1
أعمال حديقة المدرسة: من يزرع ومن يسقي؟
Professional Skills P5 Term 1, Axis 1, Topic 3: pp. 18–21
الهدفأذكر أعمال حديقة المدرسة وفوائدها، وأعرف ما يتولاه الكبار.
كلمات جديدة
بَذْرَة · حبّة صغيرة تنمو منها نبتة جديدةرَيّ · إعطاء النبات الماءسَمَاد · غذاء يُضاف إلى التربة لتصبح أخصب
الشرح
في حديقة المدرسة يتوزع التلاميذ على أعمال مختلفة. الزراعة: نضع البذور أو العُقَل في التربة. الريّ: نسقي النباتات بالقدر المناسب. التسميد: نغذّي التربة، ويكون السماد العضوي من بقايا قشور الخضار والفاكهة، أما السماد الكيماوي فيتولاه كبير فقط. إزالة الحشائش الضارّة: نتفقد الحديقة مرة في الأسبوع ونقتلعها من جذورها حتى لا تعود، بمساعدة كبير. والحصاد: ننتظر حتى تنضج الثمار. وللحديقة فوائد: طعام نباتي، وتعلّم، وهواء ألطف، وراحة وصحة. وبعد العمل في التراب نغسل أيدينا جيدًا، ولا نأكل شيئًا من الحديقة قبل غسله وسؤال كبير.
أمثلة محلولة
اختارت ندى الريّ، فتحمل الإبريق الصغير مع كبير كل صباح وتسقي الشتلات برفق دون أن تغمرها.
يقول المعلّم إن الحشائش الضارة تنافس النباتات على الماء والغذاء. يتفقد التلاميذ الحديقة يوم الأربعاء ويزيلونها مع كبير.
بعد الانتهاء غسل التلاميذ أيديهم بالماء والصابون، ولم يأكل أحد من الحديقة قبل أن يغسل الكبير الثمار جيدًا.
نشاط الفصل
أرسم حديقة مدرستي المتخيّلة ومعها أربع مناطق: زراعة وريّ وتسميد وحصاد. وأكتب تحت كل منطقة من يفعل العمل، وهل هو أنا أم كبير، ثم أضع نجمة على الأعمال التي يقوم بها الكبار فقط.
تدرّب
1
ما أعمال حديقة المدرسة؟
الزراعة والريّ والتسميد وإزالة الحشائش والحصاد.
2
من يتولى السماد الكيماوي؟
كبير فقط، ولا يلمسه الطفل.
3
من أين يأتي السماد العضوي؟
من بقايا قشور الخضار والفاكهة والأوراق.
4
اذكر فائدتين للحديقة.
طعام نباتي، ومكان للتعلّم والراحة.
5
ماذا نفعل بعد العمل في التراب؟
نغسل أيدينا جيدًا بالماء والصابون.