3
أخطّط وجبة نباتية متوازنة على الورق
Professional Skills P5 Term 2, Axis 3, Topic 1: pp. 10–13
الهدفأخطّط على الورق وجبة نباتية متوازنة بأطعمة مألوفة، وأقترح طعامًا جديدًا أتعرّفه بإذن أسرتي.
كلمات جديدة
مُتَوَازِنَة · فيها أنواع مختلفة من الطعام بدل نوع واحد فقطمُتَنَوِّع · فيه أشياء كثيرة مختلفةخُطَّة · ترتيب مكتوب لما سأفعله قبل أن أفعله
الشرح
الوجبة النباتية يمكن أن تكون جيدة إذا خطّطنا لها. نختار بقوليات مثل الفول أو العدس، ونضيف حبوبًا مثل الأرز أو الخبز، ونضيف خضارًا ملوّنًا وقطعة فاكهة. وكلما تنوّعت الألوان في الطبق تنوّع ما نأكله. ونكتب الخطة في جدول: الاسم، والمكوّنات، ومن سيحضّرها. أنا أخطّط وأرسم فقط، والكبير يشتري ويقطّع ويطبخ. ويمكنني أن أقترح طعامًا جديدًا لم أتناوله من قبل، وأجرّبه إذا وافقت أسرتي ولم يكن مما يتعبني.
| جزء الطبق | مثال |
|---|---|
| بقوليات | عدس أو فول |
| حبوب | أرز أو خبز |
| خضار | طماطم وخيار |
| فاكهة | برتقال |
أمثلة محلولة
خطّطت فرح وجبة اسمها «طبق الألوان»: عدس أصفر، وأرز، وجزر، وخيار، وبرتقالة.
رسم كريم طبقه على ورقة وكتب بجانب كل شيء مكانه من الطبق.
اقترحت ليلى أن تتذوق طعامًا جديدًا مع أسرتها في العيد، بعد أن سألت أمها وتأكدت أنه لا يتعبها.
نشاط الفصل
أرسم طبقًا دائريًا وأقسمه إلى أربعة أجزاء، وأكتب في كل جزء طعامًا من الأنواع الأربعة. وأضع نجمة بجانب طعام أريد تجربته مع أسرتي. وأذكر من سيطبخ الوجبة.
تدرّب
1
ما الأجزاء الأربعة في الطبق المتوازن هنا؟
بقوليات وحبوب وخضار وفاكهة.
2
لماذا نضيف ألوانًا كثيرة إلى الطبق؟
لأن الألوان المتنوعة تعني أطعمة متنوعة.
3
من يطبخ الوجبة التي خططت لها؟
الكبير.
4
متى أجرّب طعامًا جديدًا؟
إذا وافقت أسرتي ولم يكن يتعبني.
5
ماذا أكتب في خطة الوجبة؟
الاسم والمكوّنات ومن سيحضّرها.