2
نفايات لها قيمة: أُعيد التدوير وأُعيد الاستخدام
Professional Skills P5 Term 1, Axis 2, Topics 3–4: pp. 64–71
الهدفأفهم أن بعض النفايات لها قيمة، وأفكر في أفكار آمنة لإعادة التدوير والاستخدام.
كلمات جديدة
إِعَادَة تَدْوِير · تحويل مواد مستعملة إلى منتجات جديدةأَلْيَاف · خيوط تُصنع منها الأقمشةنُفَايَات · ما نرميه بعد الاستعمال
الشرح
بعض النفايات كنز إذا عرفنا كيف نستعملها. تُجمع زجاجات البلاستيك وتُحوَّل في المصانع إلى أشياء جديدة، وبعضها يصبح ألياف أقمشة. وفي المحيطات يؤذي البلاستيك الكائنات الحية، لذلك نقلل استعماله. وفي البيت نعيد الاستخدام: صندوق قديم نظيف يصير أصيص زرع، وورق مستعمل يصبح مذكرات، وقميص قديم يمكن لكبير أن يحوّله إلى حقيبة، ونعطي الزي المدرسي الجيد لمن يحتاجه. ولا نلمس الزجاج ولا العلب المعدنية ولا الأشياء الحادة، والكبير هو من يجهّز ويغسل.
أمثلة محلولة
جمع الحي زجاجات بلاستيك نظيفة في كيس، وأخذها كبير إلى جهة تحوّلها إلى منتجات جديدة.
استعمل هادي وجه الورقة الفارغ للكتابة، فوفّر ورقًا وتعلّم أن النفاية قد تصير ورقة مفيدة.
أهدت أسرة زيًّا مدرسيًّا نظيفًا لجارة تحتاجه، فاستفادت الجارة ولم يُرم الزي.
نشاط الفصل
أفكر في خمسة أشياء في بيتي كنت سأرميها، وأكتب لكل منها فكرة آمنة لإعادة استعمالها أو لتسليمها لإعادة التدوير، وأضع نجمة على ما يحتاج إلى كبير.
تدرّب
1
ما إعادة التدوير؟
تحويل مواد مستعملة إلى منتجات جديدة.
2
اذكر فكرة لإعادة الاستخدام.
مثل: استعمال صندوق نظيف أصيصًا.
3
ما الأشياء التي لا ألمسها عند الجمع؟
الزجاج والعلب المعدنية والأشياء الحادة.
4
لماذا نقلل البلاستيك؟
لأنه يؤذي البيئة والكائنات الحية.
5
كيف نستفيد من الزي المدرسي الجيد؟
نعطيه لمن يحتاجه.