فكّر ولاحظ: قيمي الست طوال العام
فكّر ولاحظ: نعود إلى قيم العام الستة ونسأل الطفل: أين نمت عندي قيمة التعاون؟ متى راجعت عملي بإتقان؟ متى قلت «شكرًا» للتصحيح؟ هل سمعت الجميع قبل أن أقرر؟ متى طلبت المساعدة أو دافعت بهدوء؟ كيف كنت رفيقًا مع الناس ومع نفسي؟ ثم يختار قيمة واحدة يريد أن يقويها ويكتب لها خطوة صغيرة يفعلها في الإجازة. ونذكّر أن النمو بطيء وأن التعثر لا بأس به.
قِيَمِي السِّتُّ تَنْمُو بِبُطْءٍ كَالنَّبْتَة.
أَنْظُرُ إِلَى الْعَامِ وَأَسْأَلُ: أَيْنَ نَمَتْ كُلُّ قِيمَة؟
أَخْتَارُ قِيمَةً وَاحِدَةً أُقَوِّيهَا.
وَأَكْتُبُ خُطْوَةً صَغِيرَةً أَفْعَلُهَا فِي الْإِجَازَة.
نبتة قيمي: يرسم الطفل نبتة بستة أوراق، ويكتب على كل ورقة قيمة وموقفًا من العام. ثم يضع علامة على القيمة التي نمت أكثر وعلامة أخرى على التي يريد أن يقويها، ويكتب لها خطوة صغيرة. يعرض النبتة على الكبير ويحتفظ بها لينظر إليها في العام القادم.