مشروع المحور الرابع وتخيّل وأبدع: مجلس الأطفال المقترِح
مشروع المحور: يختار الطفل مع أسرته أو فريقه عملًا يخدم الأرض أو الناس (ركن لإعادة استعمال الورق، مكتبة صغيرة للأطفال، يوم نظافة في الحي بموافقة كبير) ويكتب المشكلة والخطوات والأدوار والأدوات ثم يقيّم. ثم «تخيّل وأبدع»: نتخيل مجلس أطفال من صفوف مختلفة يقترح قواعد لمجتمع أفضل، نقطة لكل قيمة: التعاون (لا يعمل أحد وحده في عمل كبير)، الإتقان (نراجع قبل التسليم)، التواضع (نشكر من ساعدنا)، العدل (جدول أدوار مكتوب للأماكن المشتركة)، الشجاعة (نخبر كبيرًا بالخطر)، الرفق (كلمات لطيفة على الهاتف). يستمع المجلس لكل طفل، ويختار بالتصويت برفع الأيدي بعد النقاش، ويعرض اقتراحاته على الكبار دون شعارات أو أحزاب، فهو مجرد اقتراحات تتحسن.
مَجْلِسُ الْأَطْفَالِ الْمُقْتَرِحُ يَجْتَمِعُ لِيَقْتَرِحَ قَوَاعِدَ لِمُجْتَمَعٍ أَفْضَل.
لِكُلِّ قِيمَةٍ نُقْطَةٌ وَاحِدَة: نَتَعَاوَنُ، نُرَاجِعُ، نَشْكُر، نَعْدِلُ، نَطْلُبُ الْمُسَاعَدَةَ، نَكْتُبُ بِلُطْف.
نَسْمَعُ كُلَّ طِفْلٍ وَنَخْتَارُ بِرَفْعِ الْأَيْدِي بَعْدَ النِّقَاش.
وَنَعْرِضُ اقْتِرَاحَاتِنَا عَلَى الْكِبَارِ بِأَدَبٍ لِيَدْرُسُوهَا.
مجلس الأطفال: يكتب الطفل ست نقاط على ورقة، نقطة لكل قيمة، بجملة قصيرة وسبب. يمثل مع الكبير اجتماع المجلس: يعرض نقطته، ويسمع اعتراضًا، ثم يعدّل. ويكتب في النهاية نقطة أخرى لو كان المجلس في مدرسته. وإن لم يكن معه أطفال يتخيل أصدقاء أو إخوة يشاركون.