3
أناقش زملائي بأدب
Professional Skills P4 Term 1, Axis 1, Topic 10: pp. 46–49
الهدفأتبع قواعد الحوار المحترم عند مناقشة مشكلة مع مجموعة.
كلمات جديدة
حِوَار · كلام بين أشخاص يتبادلون فيه الآراءدَوْر · فرصتي في الكلام بعد غيرياخْتِلَاف · أن يكون رأيي غير رأي غيري
الشرح
حين نناقش مشكلة في مجموعة نلتزم بقواعد: ننتظر دورنا ولا نقاطع، ونستمع إلى من يتكلم، ونعطي سببًا لرأينا، ونقبل أن آراء الآخرين قد تختلف عن رأينا، ونتكلم بصوت هادئ. وحين ننتهي من النقاش نختار الحل الذي يوافق عليه أغلبنا أو الأنسب للجميع. ونستخدم في نقاشنا مشكلة صغيرة من خيالنا لا من أسرارنا.
أنتظر دوري→أستمع→أعطي السبب→أقبل الاختلاف
أمثلة محلولة
ناقشت مجموعة سلمى: كيف نشارك لعبة واحدة؟ قالت منى رأيها، وانتظر الباقون، ثم قال عمر رأيه وأعطى سببًا.
قاطع كريم زميله أثناء الكلام. ذكّره زميل بقاعدة الدور، فاعتذر وانتظر.
اختلف رأي ملك مع رأي صديقتها، فقالت: «أفهم رأيك ولي رأي آخر»، وبقيتا صديقتين.
نشاط الفصل
مجموعة نقاش: مع زملائي أو أسرتي نختار مشكلة من الخيال، ونتبع قواعد الحوار، ثم نكتب الحل الذي اخترناه.
تدرّب
1
اذكر ثلاث قواعد للنقاش المحترم.
الانتظار، الاستماع، إعطاء السبب، قبول الاختلاف، الصوت الهادئ.
2
ماذا أفعل إذا اختلف رأيي مع رأي زميلي؟
أحترم رأيه وأقول رأيي بهدوء.
3
لماذا لا أقاطع؟
لأن المقاطعة تضايق من يتكلم.
4
كيف نختار الحل في النهاية؟
نختار الحل الأنسب للجميع أو الذي يوافق عليه الأغلبية.
5
لماذا نستخدم مشكلة من الخيال؟
حتى لا نحكي أسرارًا عن أسرنا.