2
خطوات الوصول إلى أفضل حل
Professional Skills P4 Term 1, Axis 1, Topic 10: pp. 46–49
الهدفأتبع خطوات حل المشكلات: أفكر في عدة حلول، وأوازن بين إيجابياتها وسلبياتها، وأختار وأجرب وأقيّم.
كلمات جديدة
حَلّ · طريقة تنهي المشكلةإِيجَابِيَّة · الجانب الجيد في شيءسَلْبِيَّة · الجانب غير الجيد في شيء
الشرح
خطوات حل المشكلة خمس: نفهم المشكلة، ونفكر في عدة حلول، ونكتب إيجابيات كل حل وسلبياته، ونختار الأفضل ونجربه، ثم نقيّم: هل نجح؟ إذا لم ينجح نجرب حلًّا آخر. وهذا يساعد على اتخاذ القرار بدل أن نتصرف بسرعة وغضب. مثال: كراس الواجب ضاع. الحل الأول: أبحث في البيت، وإيجابيته أنني قد أجده بسرعة وسلبيته أنه يأخذ وقتًا. الحل الثاني: أنسخ الواجب من زميل، وسلبيته أنني لا أتعلم. الحل الثالث: أخبر معلمتي وأطلب فرصة لإعادة الكتابة.
| الحل | الإيجابية | السلبية |
|---|---|---|
| أبحث في البيت | قد أجده سريعًا | قد أضيع وقتًا |
| أنسخ من زميل | أنهي بسرعة | لا أتعلم ولا أصدق |
| أخبر معلمتي | أكون صادقًا | قد تعاتبني بلطف |
أمثلة محلولة
أراد مروان أن يلعب ولم ينته من الواجب. فكر: ألعب ثم أكتب، أو أكتب ثم ألعب، أو أطلب نصف ساعة فقط. اختار أن يكتب أولًا ثم يلعب.
قيّمت منى حلها: «اخترت أن أسأل جدتي عن مكان الكراس فوجدته». نجح الحل.
جرب سيف أن يشرح لأخته، لكنها لم ترض. قيّم الحل وقرر أن يجرب حلًّا آخر: اللعب بالتناوب.
نشاط الفصل
أملأ جدول الحلول: أختار مشكلة، وأكتب ثلاثة حلول، وأضع إيجابية وسلبية لكل حل، ثم أضع دائرة حول الحل الذي أختاره وأكتب السبب.
تدرّب
1
ما خطوات حل المشكلة؟
أفهم، أفكر في حلول، أوازن، أختار وأجرب، أقيّم.
2
لماذا نكتب إيجابيات وسلبيات؟
لنختار الحل الأفضل.
3
ماذا نفعل إذا لم ينجح الحل؟
نجرب حلًّا آخر.
4
هل ننسخ الواجب من زميل؟ لماذا؟
لا؛ لأنني لا أتعلم ولا أكون صادقًا.
5
اذكر حلًّا ثالثًا لمشكلة تعارض الموعدين.
مثل: نطلب تأجيل الزيارة ساعة.