1
السلامة في بيتي: غاز وكهرباء وحريق
Professional Skills P4 Term 2, Axis 3, Topics 10–11: pp. 46–53
الهدفأعرف ماذا أفعل إذا شممت الغاز أو انقطعت الكهرباء أو اشتعلت نار، وأعرف أنني أبتعد وأخبر الكبار.
كلمات جديدة
تَسَرُّب الغَاز · خروج الغاز من أنبوب أو موقد بطريقة غير آمنةانْقِطَاع الكَهْرُبَاء · توقف التيار الكهربائي عن البيتحَرِيق · نار كبيرة تخرج عن السيطرة
الشرح
البيت مكان آمن حين نعرف ماذا نفعل. إذا شممت رائحة غاز: أخرج من البيت فورًا مع من حولي، ولا ألمس مفاتيح الإضاءة بتشغيل أو إطفاء، وأتصل من الخارج برقم طوارئ الغاز الذي يعرفه الكبار، ولا نعود إلا حين يقول المختصون إن المكان آمن. وإذا انقطعت الكهرباء يبقي الكبير باب الثلاجة مغلقًا، ويأكل أولًا الأطعمة الطازجة، ويفصل الأجهزة من القابس. وفي الحريق أخرج وأصرخ لأنبّه الجميع وأتصل برقم الإطفاء الذي يعرفه الكبار من الخارج، ولا أحاول إطفاءه. ولا نزيد الأحمال على المقبس الواحد. والكبير وحده يتعامل مع هذه الأمور.
| الموقف | أنا أفعل | الكبير يفعل |
|---|---|---|
| رائحة غاز | أخرج وأخبر | يتصل من الخارج |
| انقطاع الكهرباء | أبقى هادئًا | يغلق الثلاجة ويفصل الأجهزة |
| حريق | أخرج وأصرخ | يتصل بالإطفاء |
أمثلة محلولة
شمّ ياسين رائحة غاز في المطبخ. لم يشغّل الضوء ولم يلمس شيئًا، بل أسرع مع أخته إلى الشارع وأخبر والده بصوت عالٍ.
انقطعت الكهرباء ليلًا. قالت الأم لأولادها: سنبقي باب الثلاجة مغلقًا حتى لا يفسد الطعام. وستفصل الأجهزة من القابس.
رأت جنى دخانًا في الممر فصرخت: حريق! وخرجت مع جدتها إلى الشارع، واتصل الجار بالإطفاء. لم تحاول إطفاءه.
نشاط الفصل
خطة الخروج: أرسم بيتي من فوق، وأضع سهمًا من كل غرفة إلى باب الخروج، وأختار مكانًا نجتمع فيه خارج البيت. ثم أتدرب مع أسرتي على الخروج بهدوء. لا أستعمل الأرقام إلا ما يعرفه الكبار.
تدرّب
1
ماذا أفعل إذا شممت الغاز؟
أخرج من البيت فورًا وأخبر الكبار.
2
هل ألمس مفتاح الضوء عند تسرب الغاز؟
لا، لا ألمسه.
3
ماذا يفعل الكبار عند انقطاع الكهرباء؟
يبقون الثلاجة مغلقة ويفصلون الأجهزة.
4
هل أحاول إطفاء الحريق؟
لا، أخرج وأصرخ وأطلب النجدة.
5
لماذا لا نضع أجهزة كثيرة في مقبس واحد؟
لأن الحمل الزائد قد يسبب حريقًا.