1
شيء تلف في بيتنا: ماذا نفعل؟
Professional Skills P4 Term 1, Axis 1, Topic 7: pp. 34–37
الهدفأصف مشكلات الصيانة الشائعة في البيت، وأعرف أنني ألاحظ وأخبر الكبير ولا ألمس ما فيه خطر.
كلمات جديدة
صِيَانَة · العناية بالأشياء وإصلاحها حتى تعمل جيدًاتَشَقُّق · شق رفيع يظهر في الجدارصَرِير · صوت حاد يصدر من باب أو مفصلة
الشرح
الأشياء في البيت تتعب مع الزمن. قد يظهر شق في الجدار، أو يتقشر الطلاء، أو يُخدش سطح الخشب، أو يتحرك مسمار مفصلة الباب فيصدر الباب صريرًا، أو تتحرك رجل المنضدة. حين ألاحظ ذلك فإني أقف وأنظر وأفكر: ما المشكلة؟ أين؟ هل هي خطرة؟ ثم أخبر الكبير. ولا أحاول الإصلاح بيدي، فبعض الأدوات حادة، وبعض المواد تؤذي الجلد أو الصدر. والأعمال المتعلقة بالكهرباء أو النوافذ العالية أو الأثاث الذي قد يسقط ليست من عمل الأطفال أبدًا.
أمثلة محلولة
لاحظت نور خطًّا رفيعًا في جدار غرفتها فرسمته على ورقة وأخبرت أباها، ولم تضع شيئًا فيه.
صرّ باب غرفة مصطفى كلما فتحه. قال لأمه: «الباب يصدر صوتًا مزعجًا». وعدته أن يصلحه أبوه في عطلة الأسبوع.
وجد كريم رجل المنضدة تتحرك. ابتعد عنها لأنها قد تسقط، وأخبر الكبار حتى لا يضع أحد شيئًا ثقيلًا عليها.
نشاط الفصل
جولة ملاحظة: أمشي مع الكبير في بيتي بدفتر وقلم، وأكتب أو أرسم ثلاث مشكلات صغيرة أراها، وأضع علامة على أيها يحتاج إلى إصلاح عاجل، ولا ألمس شيئًا خطيرًا.
تدرّب
1
اذكر ثلاث مشكلات صيانة في البيوت.
شق في الجدار، طلاء متقشر، باب يصر، رجل منضدة سائبة.
2
ماذا أفعل حين أرى شيئًا تالفًا؟
ألاحظ وأخبر الكبير ولا أحاول الإصلاح وحدي.
3
لماذا لا أصلح بنفسي؟
لأن بعض الأدوات حادة وبعض المواد تؤذي.
4
هل أصلح الأشياء الكهربائية؟
لا، هذه من عمل المختصين من الكبار.
5
رجل المنضدة سائبة. أين أقف؟
أبتعد عنها وأخبر الكبير.