☰ Year plan · Professional Skills

مسرح الحياة المستدامة

Week 13 · Axis 2 Life and Work for Sustainable Development, Topic 4 Sustainable Life (a play about it) · 3 lessons
3

أكتب السيناريو وأجهّز الأزياء والديكور

Professional Skills P4 Term 1, Axis 2, Topic 4: pp. 72–75
الهدفأكتب سيناريو قصيرًا لمشهدي، وأخطّط للأزياء والإكسسوارات والديكور، وأحسّن فكرتي بأسئلة المجموعة.
كلمات جديدة
سِينَارْيُو · نص مكتوب فيه كلام الشخصيات وما يفعلونهدِيكُور · أشياء تزين المسرح وتوضح المكانتَحْسِين · جعل الفكرة أفضل
الشرح

السيناريو يكتب الكلام الذي تقوله كل شخصية وما تفعله، مثل: (تغلق الصنبور) وبعد الاسم قوسان للحركة. نكتب جملًا قصيرة بكلماتنا. ثم نخطط للأزياء والإكسسوارات والديكور من خامات آمنة: ورق، قماش، كرتون. لا نستخدم النار ولا السكاكين الحقيقية ولا نتسلق. ونعرض الفكرة على مجموعتنا ونسأل: هل الرسالة واضحة؟ هل الكلام مناسب؟ هل في المشهد شيء خطر؟ ثم نحسّن المشهد بناء على أفكارهم. ولا نكتب نصًّا بالشعر ولا نأخذ كلام مسرحية أخرى.

العنصرأفكار من خامات آمنة
الأزياءوشاح من القماش، قبعة من الورق
الإكسسوارعلبة كرتون فارغة، صنبور مرسوم
الديكورلوحة كرتون بصورة الحوض
أمثلة محلولة
كتب سيف في سيناريوه: «جنى: (تنظر إلى الصنبور) لماذا يقطر الماء؟ أخي: (يضحك) سأغلقه الآن!»
صنبورلوحة
خططت ملك للديكور: لوحة كرتون مرسوم عليها حوض وصنبور، وطلبت من أبيها أن يثبتها على الحائط.
بعد العرض قالت المجموعة: الرسالة واضحة لكن الكلام طويل، فاختصر آدم جملتين.
نشاط الفصل

سيناريو مشهدي: أكتب ستة أسطر قصيرة بين شخصيتين، وأخطط للأزياء والديكور، ثم أعرضه على أسرتي وأسأل: ما الذي أحسّنه؟

تدرّب
1
ما السيناريو؟
2
اذكر خامة آمنة للديكور.
3
ماذا لا نستخدم في المسرح؟
4
اذكر سؤالين نسألهما المجموعة.
5
لماذا نحسّن مشهدنا؟