3
أكتب السيناريو وأجهّز الأزياء والديكور
Professional Skills P4 Term 1, Axis 2, Topic 4: pp. 72–75
الهدفأكتب سيناريو قصيرًا لمشهدي، وأخطّط للأزياء والإكسسوارات والديكور، وأحسّن فكرتي بأسئلة المجموعة.
كلمات جديدة
سِينَارْيُو · نص مكتوب فيه كلام الشخصيات وما يفعلونهدِيكُور · أشياء تزين المسرح وتوضح المكانتَحْسِين · جعل الفكرة أفضل
الشرح
السيناريو يكتب الكلام الذي تقوله كل شخصية وما تفعله، مثل: (تغلق الصنبور) وبعد الاسم قوسان للحركة. نكتب جملًا قصيرة بكلماتنا. ثم نخطط للأزياء والإكسسوارات والديكور من خامات آمنة: ورق، قماش، كرتون. لا نستخدم النار ولا السكاكين الحقيقية ولا نتسلق. ونعرض الفكرة على مجموعتنا ونسأل: هل الرسالة واضحة؟ هل الكلام مناسب؟ هل في المشهد شيء خطر؟ ثم نحسّن المشهد بناء على أفكارهم. ولا نكتب نصًّا بالشعر ولا نأخذ كلام مسرحية أخرى.
| العنصر | أفكار من خامات آمنة |
|---|---|
| الأزياء | وشاح من القماش، قبعة من الورق |
| الإكسسوار | علبة كرتون فارغة، صنبور مرسوم |
| الديكور | لوحة كرتون بصورة الحوض |
أمثلة محلولة
كتب سيف في سيناريوه: «جنى: (تنظر إلى الصنبور) لماذا يقطر الماء؟ أخي: (يضحك) سأغلقه الآن!»
خططت ملك للديكور: لوحة كرتون مرسوم عليها حوض وصنبور، وطلبت من أبيها أن يثبتها على الحائط.
بعد العرض قالت المجموعة: الرسالة واضحة لكن الكلام طويل، فاختصر آدم جملتين.
نشاط الفصل
سيناريو مشهدي: أكتب ستة أسطر قصيرة بين شخصيتين، وأخطط للأزياء والديكور، ثم أعرضه على أسرتي وأسأل: ما الذي أحسّنه؟
تدرّب
1
ما السيناريو؟
نص فيه كلام الشخصيات وحركاتهم.
2
اذكر خامة آمنة للديكور.
كرتون أو ورق أو قماش.
3
ماذا لا نستخدم في المسرح؟
النار والسكاكين الحقيقية، ولا نتسلق.
4
اذكر سؤالين نسألهما المجموعة.
هل الرسالة واضحة؟ هل الكلام مناسب؟
5
لماذا نحسّن مشهدنا؟
لتصير الرسالة أوضح وأجمل.