3
فكّر ولاحظ: عمل متقَن وعمل متعجَّل
Moral Education P3 Term 1: Axis 1
الهدفألاحظ الفرق بين عمل متقن وعمل متعجل، وأختار كيف أعمل.
كلمات جديدة
مُتْقَن · عمله جيد وفيه عنايةمُتَعَجِّل · يفعل العمل بسرعة دون انتباهأُقَارِن · أنظر في الشيئين لأعرف الفرق
الشرح
فكّر ولاحظ: نقارن بين عملين: أحدهما أنجز بعناية وآخر بعجلة. لا نقول عن أحد إنه سيئ، بل نسأل: ما الذي يجعل هذا أفضل؟ وماذا يمكن أن نغيّر؟ ثم يختار الطفل عملًا من أعماله ويحسّنه خطوة صغيرة.
أمثلة محلولة
أُقَارِن بَيْنَ عَمَلَيْن.
أَرَى الْأَلْوَان خَارِج الْخُطُوط.
أَرَى أَنَّ الْآخَر مُرَتَّب.
أُحَسِّن عَمَلِي بِخُطْوَة صَغِيرَة.
انظر إلى الصورتين. ما الفرق بين الوقتين؟
قل للكبير: ما عمل فعلته بعجلة؟ وكيف يمكن تحسينه؟
نشاط الفصل
قبل وبعد: يختار الطفل رسمة أو واجبًا قديمًا ويحسّنه في عشر دقائق: يمسح، ينظف الخطوط، يكمل ما نقص. ثم يقارن بين النسختين ويقول ماذا تعلم.
تدرّب
1
ما علامة العمل المتقن؟
مرتب ونظيف ومراجَع.
2
هل نخجل من عمل غير متقن؟
لا، نحسّنه ونتعلم.
3
متى يكون الإسراع مناسبًا؟
عندما يكون العمل بسيطًا ولا يتأثر.
4
ماذا تغيّر في عمل اليوم؟
أي تحسين صغير.