2
مواقف من المحورين الثالث والرابع
Moral Education P3 Term 2: Axis 4
الهدفأمشي مع فريدة في يوم فيه ستة مواقف، وأختار معها التصرف الجميل.
كلمات جديدة
رِحْلَة · مشوار من مكان إلى مكانمَوْقِف · شيء يحدث ونختار فيهأَخْتَار · آخذ ما أراه صوابًا
الشرح
نمشي مع فريدة في يوم واحد وهي تقابل ستة مواقف. بعد كل موقف نتوقف ونسأل الطفل: ماذا ستفعل فريدة؟ لماذا؟ ثم نكمل القصة. القيم الست كلها تظهر، لكن الطفل هو من يكتشفها.
أمثلة محلولة
فِي الصَّبَاح تَرْكَب فَرِيدَة الْحَافِلَة وَتُعْطِي مَقْعَدَهَا لِرَجُل كَبِير.
وَتَجِد عَلَى الْمَقْعَد بِطَاقَة صَغِيرَة فَتُعْطِيهَا لِلْمُشْرِفَة.
تَتَّصِل بِجَدَّتِهَا وَتَسْمَعُهَا بِصَبْر.
فِي الْفَصْل تُرَاجِع عَرْضَهَا قَبْل أَنْ تَقِف أَمَامَ زُمَلَائِهَا.
تَسْقِي الشَّتْلَة الَّتِي لَمْ تَنْبُتْ بَعْد وَتَنْتَظِر.
فِي الْمَسَاء تَكْتُب رِسَالَة طَيِّبَة لِصَدِيقَتِهَا وَتَقُول: كَانَ يَوْمِي جَمِيلًا.
الْمَوْقِف الثَّانِي: وَجَدَتْ فَرِيدَة بِطَاقَة.
قل للكبير: أي موقف حدث لك مثله؟
نشاط الفصل
رحلة الصور: يرسم الطفل ست صور بسيطة، واحدة لكل موقف في رحلة فريدة. يرتبها ثم يحكي الرحلة لأسرته، ويقول القيمة في كل موقف.
تدرّب
1
ماذا فعلت فريدة في الحافلة؟
أعطت مقعدها لرجل كبير.
2
ماذا فعلت بالبطاقة؟
أعطتها للمشرفة.
3
كيف تعاملت مع جدتها؟
سمعتها بصبر.
4
ماذا فعلت قبل العرض؟
راجعته.
5
ماذا فعلت للشتلة؟
سقتها وانتظرت.