2
فكّر وأبدع: أسمع بقلبي
Moral Education P3 Term 2: Axis 4
الهدفأتدرب على الاستماع بانتباه ورحمة، وأخطط لمكالمة أفرح بها شخصًا وحيدًا.
كلمات جديدة
أَسْمَع بِقَلْبِي · أصغي بانتباه وأهتم بمشاعر المتكلموَحِيد · ليس عنده من يكلمهأَسْأَل · أطلب جوابًا
الشرح
فكّر وأبدع: نفكر في شخص قد يكون وحيدًا: جدة، جار كبير، صديق مريض. ونخطط لمكالمة قصيرة: ماذا أسأل؟ ماذا أحكي؟ كيف أنتظر دون مقاطعة؟ ثم نجربها بالتمثيل مع الكبير.
أمثلة محلولة
أَتَّصِل بِجَدَّتِي وَأَسْأَلُهَا عَنْ يَوْمِهَا.
أَسْمَعُهَا بِقَلْبِي وَلَا أُقَاطِعُهَا.
أَتَكَلَّم بِبُطْء وَأُعِيد إِنْ لَمْ تَفْهَم.
ثُمَّ أَقُول: أُحِبُّك وَسَأَتَّصِل غَدًا.
انظر إلى الصورة. ماذا يحتاج المتكلم ليسمع جيدًا؟
اختر شخصًا وقل جملة تبدأ بها المكالمة.
نشاط الفصل
مكالمة قصيرة: يختار الطفل شخصًا ويكتب مع الكبير ثلاثة أسئلة لطيفة (كيف يومك؟ ماذا أكلت؟ ماذا تحب؟)، ويجرب المكالمة بالتمثيل. ثم يتصل بالفعل مكالمة لا تزيد على خمس دقائق.
تدرّب
1
لمن تتصل؟
أي شخص وحيد أو بعيد.
2
ماذا تسأله؟
كيف يومك؟ وماذا فعلت؟
3
ماذا تفعل إذا لم يفهم؟
أتكلم ببطء وأعيد.
4
لماذا لا نقاطعه؟
لأن الاستماع يظهر الاحترام والرحمة.
5
كيف يشعر من يتصل به أحد؟
يشعر بالفرح.