☰ Year plan · Mathematics (Arabic)

مراجعة الفصل الأول

Week 15 · Term 1 review · 3 lessons
2

مراجعة: القيمة المكانية والأشكال

Discover Mathematics P2: Term 1, Lessons 2–60
الهدفأراجع الأعداد من ثلاثة أرقام، والمقارنة، والجمع مع إعادة التجميع، والأشكال المستوية.
كلمات جديدة
المئات · الرقم الأول في عدد من ثلاثة أرقامالصورة الممتدة · عدد مكتوب على شكل مجموع أجزائهنقارن · نقول أيّ العددين أكبر أو أصغرنعيد التجميع · نبدّل ١٠ آحاد بعشرة
الشرح

للعدد المكوّن من ثلاثة أرقام مئات وعشرات وآحاد. في ٤٣٦ الرقم ٤ يعني ٤ مئات أي ٤٠٠. والرقم ٣ يعني ٣ عشرات أي ٣٠. والرقم ٦ يعني ٦ آحاد. وبالصورة الممتدة ⁦٤٣٦ = ٤٠٠ + ٣٠ + ٦⁩. ولمقارنة عددين نبدأ بالمئات. وإذا تساوت نقارن العشرات، ثم الآحاد. ⁦٣٥٤ > ٣٤٥⁩ لأن المئات متساوية و٥ عشرات أكثر من ٤ عشرات. وللجمع مع إعادة التجميع نعرف أن ١٠ آحاد تصنع عشرة جديدة: ⁦٤٧ + ٣٦⁩ يعطي ١٣ آحادًا، فنكتب ٣ ونحمل عشرة، والجواب ٨٣. وفي الأشكال: للمثلث ٣ أضلاع، وللشكل الرباعي ٤، وللخماسي ٥، وللسداسي ٦.

المئاتالعشراتالآحاد
٤٣٦
٤٠٠٣٠٦
أمثلة محلولة
تُظهر الصورة ٢ مئتين و٥ عشرات و٣ آحاد: ⁦٢٠٠ + ٥٠ + ٣ = ٢٥٣⁩.
العددالمئاتالعشراتالآحاد
٣٥٤٣٥٤
٣٤٥٣٤٥
قارن ٣٥٤ و٣٤٥. لكل منهما ٣ مئات. ثم ٥ عشرات أكثر من ٤ عشرات. إذن ⁦٣٥٤ > ٣٤٥⁩.
7463+381
⁦٤٧ + ٣٦⁩: الآحاد ⁦٧ + ٦ = ١٣⁩، فنكتب ٣ آحاد ونحمل عشرة. العشرات ⁦٤ + ٣ + ١ = ٨⁩. المجموع ٨٣.
نشاط الفصل

بطاقات الأرقام: اكتبوا الأرقام من ٠ إلى ٩ على عشر بطاقات. اسحبوا ثلاثًا وكوّنوا أكبر عدد من ثلاثة أرقام تستطيعونه، ثم أصغر عدد. قولوا كل عدد وصورته الممتدة. وقارنوا أعدادكم بأعداد غيركم بكلمتي أكبر وأصغر.

تدرّب
1
ما العدد الذي تُظهره المكعبات؟
2
اكتب ⁦٥٠٠ + ٦٠ + ٢⁩ عددًا واحدًا.
3
أيّ العددين أكبر: ٦٠٧ أم ٦٧٠؟
4
رتّب هذه الأعداد من الأصغر إلى الأكبر: ٢٤٥ و٢٥٤ و١٩٩.
5
أيّ هذه الأشكال رباعية؟
أبجد