1
نقدّر المجموع أولًا
Discover Mathematics P2: Term 1, Lessons 31–40
الهدفأُقدّر المجموع بجمع أرقام العشرات، ثم أجمع بدقة وأتأكد أن الناتجين قريبان.
كلمات جديدة
تقدير · تخمين مدروس قريب من الجوابرقم العشرات · الرقم الذي يخبرنا كم عشرة في العددالمجموع · ناتج الجمعقريب · غير بعيد عن الجواب الحقيقي
الشرح
قبل أن نجمع، نخمّن تخمينًا جيدًا. ننظر إلى رقمَي العشرات فقط. في ٣٦ + ٢٣ رقما العشرات هما ٣ و٢. أي نحو ٣٠ ونحو ٢٠. و٣٠ + ٢٠ = ٥٠، فالمجموع نحو ٥٠. التقدير ليس دقيقًا. بعد ذلك نجمع العددين الحقيقيين: ٣٦ + ٢٣ = ٥٩. المجموع الحقيقي قريب من ٥٠ وأكبر منه قليلًا، لأن الآحاد تضيف شيئًا آخر.
| العدد | رقم العشرات | نحو |
|---|---|---|
| ٣٦ | ٣ | ٣٠ |
| ٢٣ | ٢ | ٢٠ |
| التقدير: ٣٠ + ٢٠ | ٥٠ |
أمثلة محلولة
عند هنا ٥٢ ملصقًا وعند عمر ٣٥. نقدّر برقمَي العشرات: ٥٠ + ٣٠ = ٨٠. المجموع الحقيقي ٥٢ + ٣٥ = ٨٧، وهو قريب من ٨٠.
| العدد | رقم العشرات |
|---|---|
| ٢٨ | ٢ |
| ٤١ | ٤ |
نقدّر الطرح أيضًا. في ٦٨ − ٢٣ نفكر ٦٠ − ٢٠ = ٤٠. الجواب الحقيقي ٤٥، وهو قريب من ٤٠.
نشاط الفصل
بطاقات الأعداد: اكتبوا الأعداد من ١١ إلى ٤٩ على ورقات صغيرة وضعوها في كيس. يسحب الطفل ورقتين، ويقول رقمَي العشرات، ويخمّن المجموع بصوت عالٍ. ثم يجمع الكبير العددين جمعًا حقيقيًا. إذا كان الفرق بين التقدير والمجموع نحو ١٠ أو أقل، يكسب الطفل نقطة.
تدرّب
1
قدّر ناتج ٤١ + ٢٦ برقمَي العشرات.
٤٠ + ٢٠ = ٦٠، إذن نحو ٦٠.
2
عند يوسف ٣٤ بلية، وربح ٢٥ بلية أخرى. قدّر عدد بلياته الآن.
٣٠ + ٢٠ = ٥٠، إذن نحو ٥٠. (العدد الحقيقي ٥٩.)
3
قدّر ناتج ٧٢ − ٣١ برقمَي العشرات.
٧٠ − ٣٠ = ٤٠، إذن نحو ٤٠. (الجواب الحقيقي ٤١.)
4
يقول سيف إن ناتج ٥٣ + ٢٤ نحو ٧٠. أكمل رقمَي العشرات وقرّر هل هو على صواب.
| العدد | رقم العشرات |
|---|---|
| ٥٣ | ؟ |
| ٢٤ | ؟ |
رقما العشرات ٥ و٢: ٥٠ + ٢٠ = ٧٠. نعم، هو على صواب.
5
قدّر أولًا ثم اجمع بدقة: ٤٥ + ٣٢.
التقدير ٤٠ + ٣٠ = ٧٠. المجموع الحقيقي ٧٧.