☰ Year plan · Arabic Language

التواصل في الحي

Week 26 · Axis 4, topic 2 'Means of communication': listening story (the neighbourhood theatre), story 'Trip to the camp' · 3 lessons
2

رحلة إلى المخيم

Arabic Language P2 Term 2: Axis 4
Goalأقرأ قصة رحلة إلى مخيم، وأتعلم أسلوب النداء بكلمة «يا».
New words
مُخَيَّم · مكان نقيم فيه الخياممِصْبَاح · أداة تعطي النورظَلَام · غياب الضوءتَعَاوُن · أن نعمل معًا ونساعد بعضنا
Explanation

النداء أن نكلم شخصًا ونطلبه بكلمة «يا» قبل اسمه: يَا سَيْفُ، يَا مُعَلِّمُ، يَا هَنَا. وبعد النداء غالبًا نكتب فاصلة (،) ثم نقول ما نريد: يَا هَنَا، تَعَالَيْ. وننادي الكبار بأدب.

النداءماذا نريد؟
يَا سَيْفُ، اِنْتَظِرْنِيأن ينتظر
يَا أُمِّي، شُكْرًاأن نشكر
يَا مُعَلِّمُ، لَقَدْ فَهِمْتُأن نخبر
Worked examples

ذَهَبَ تَلَامِيذُ الصَّفِّ الثَّانِي فِي رِحْلَةٍ إِلَى مُخَيَّمٍ قُرْبَ بُحَيْرَةٍ.
نَصَبَ الْأَوْلَادُ الْخِيَامَ بِمُسَاعَدَةِ الْمُعَلِّمِ.
عِنْدَ الْمَسَاءِ جَلَسُوا يَنْظُرُونَ إِلَى النُّجُومِ.
نَسِيَتْ هَنَا مِصْبَاحَهَا فِي الْخَيْمَةِ، وَكَانَ الظَّلَامُ شَدِيدًا.
نَادَى سَيْفٌ: يَا هَنَا، تَعَالَيْ، مَعِي مِصْبَاحٌ!
مَشَتْ هَنَا خَلْفَ الضَّوْءِ بِحَذَرٍ حَتَّى وَصَلَتْ.
قَالَ الْمُعَلِّمُ: شُكْرًا يَا سَيْفُ، هَذَا هُوَ التَّعَاوُنُ.
وَنَامَ الْجَمِيعُ سُعَدَاءَ بَعْدَ يَوْمٍ جَمِيلٍ.

اقرأ القصة مع الكبير، وابحث عن النداء.
اقرأ جمل النداء بصوت واضح.
خَيْمَةمِصْبَاححِذَاء تَزَلُّج
ماذا يحتاج المخيم؟ اختر من الصور.
Class activity

ناد صديقك: يقول الطفل للكبير ثلاث جمل فيها نداء مثل «يا أمي، تعالي»، والكبير يقول لماذا ناداه.

Practice
1
أين ذهب تلاميذ الصف الثاني؟
2
ماذا نسيت هنا في الخيمة؟
3
كيف ساعد سيف هنا؟
4
أكمل بالنداء: ... أَحْمَدُ، سَاعِدْنِي. (يَا / فِي)
5
اكتب نداء إلى أمك.