☰ Year plan · Arabic Language

ماذا حدث؟

Week 13 · Axis 2, topic 3 'What happened?': listening story, story 'Queen Meritamun' (ancient Egypt) · 3 lessons
1

البردي في مصر القديمة

Arabic Language P2 Term 1: Axis 2
Goalأستمع إلى قصة عن ورق البردي، وأرتب خطوات صنعه.
New words
بَرْدِيّ · نبات ينمو قرب النيل كان يصنع منه ورقضِفَاف · جوانب النهرشَرَائِح · قطع رقيقة طويلةمُتَقَاطِع · مرتب بعضه فوق بعض بشكل صليب
Explanation

قصة اليوم تحكي كيف يُصنع ورق البردي. نسأل: ما الذي ينمو على ضفاف النيل؟ ماذا نفعل بساق النبات؟ كيف يصير ورقة؟ ونرتب الخطوات بكلمات الترتيب: أولًا، ثم، أخيرًا.

الخطوةماذا يحدث
أَوَّلًانَقْطَعُ سَاقَ الْبَرْدِيِّ شَرَائِحَ رَقِيقَةً.
ثُمَّنَضَعُ الشَّرَائِحَ فَوْقَ بَعْضِهَا وَنَضْغَطُهَا.
أَخِيرًاتَجِفُّ فَتَصِيرُ وَرَقَةً نَكْتُبُ عَلَيْهَا.
Worked examples

زَارَتْ نَادِيَةُ مَعَ جَدِّهَا وَرْشَةً لِصُنْعِ وَرَقِ الْبَرْدِيِّ.
قَالَ الْجَدُّ: كَانَ الْمِصْرِيُّونَ الْقُدَمَاءُ يَزْرَعُونَ الْبَرْدِيَّ عَلَى ضِفَافِ النِّيلِ.
يَقْطَعُونَ سَاقَ النَّبَاتِ شَرَائِحَ رَقِيقَةً.
ثُمَّ يَضَعُونَ الشَّرَائِحَ فَوْقَ بَعْضِهَا بِشَكْلٍ مُتَقَاطِعٍ وَيَضْغَطُونَهَا حَتَّى تَجِفَّ.
فَتَصِيرُ وَرَقَةً يَكْتُبُونَ عَلَيْهَا.
رَأَتْ نَادِيَةُ الْعَامِلَ يَرْسُمُ عَلَى وَرَقَةٍ جَدِيدَةٍ، فَقَالَتْ: أُرِيدُ أَنْ أَكْتُبَ اسْمِي عَلَى وَرَقَةٍ مِثْلِهَا.

استمع إلى القصة مرتين.
اقرأ الكلمات. أيّها نستعمله للكتابة؟
تحدّث عن الصورة: أين ينمو البردي في مصر؟
Class activity

ورقة مثل البردي: يقص الطفل شرائط رقيقة من ورق الجرائد، ويضعها متقاطعة فوق بعضها بالغراء. بعد أن تجف يكتب اسمه عليها، ويحكي للكبير الخطوات بكلمات: أولًا، ثم، أخيرًا.

Practice
1
مع من ذهبت نادية؟
2
أين كان المصريون القدماء يزرعون البردي؟
3
ماذا يفعلون بساق النبات؟
4
ماذا تصير الشرائح بعد الضغط والجفاف؟
5
ماذا ترغب أن تكتب أنت على ورقة البردي؟