زيارة إلى المدرسة
عندما تكون الكلمات مبعثرة نرتبها لتصير جملة تعطي معنى. نسأل: من يفعل؟ ماذا يفعل؟ ثم نضع نقطة في النهاية. مثال: الكلمات «لَوْحَةً - تَرْسُمُ - الرَّسَّامَةُ» تصير: الرَّسَّامَةُ تَرْسُمُ لَوْحَةً.
| كلمات مبعثرة | الجملة المرتبة |
|---|---|
| الْوَرْدَةَ - يَرْسُمُ - آدَمُ | آدَمُ يَرْسُمُ الْوَرْدَةَ. |
| الْأَلْوَانُ - تُعَبِّرُ - كَثِيرًا | الْأَلْوَانُ تُعَبِّرُ كَثِيرًا. |
| اللَّوْحَاتِ - عَلَّقَتْ - الْمُعَلِّمَةُ | عَلَّقَتِ الْمُعَلِّمَةُ اللَّوْحَاتِ. |
جَاءَتْ رَسَّامَةٌ زَائِرَةٌ إِلَى مَدْرَسَةِ يَاسْمِينَ.
وَقَفَتْ أَمَامَ التَّلَامِيذِ وَقَالَتْ: الْأَلْوَانُ تَتَكَلَّمُ يَا أَصْدِقَائِي.
رَسَمَتْ شَمْسًا صَفْرَاءَ كَبِيرَةً، فَفَرِحَ الْجَمِيعُ.
ثُمَّ رَسَمَتْ سَحَابَةً رَمَادِيَّةً، فَشَعَرَ الْأَطْفَالُ بِالْحُزْنِ.
قَالَتْ يَاسْمِينُ: كُلُّ لَوْنٍ يُعَبِّرُ عَنْ شُعُورٍ.
أَعْطَتْهُمُ الرَّسَّامَةُ أَوْرَاقًا وَأَلْوَانًا، وَطَلَبَتْ مِنْهُمْ أَنْ يَرْسُمُوا مَا يُحِبُّونَ.
رَسَمَ آدَمُ بَحْرًا أَزْرَقَ، وَرَسَمَتْ يَاسْمِينُ وَرْدَةً حَمْرَاءَ.
وَفِي النِّهَايَةِ عَلَّقَتِ الْمُعَلِّمَةُ اللَّوْحَاتِ عَلَى جِدَارِ الْفَصْلِ.
جملة من كلماتي: يكتب الكبير ثلاث كلمات مبعثرة على ورقة صغيرة، ويرتبها الطفل في جملة ويقرؤها بصوت عال.