☰ Year plan · Arabic Language

الفنون تواصل

Week 23 · Axis 4 'Communication', topic 1 'Communicating through the arts': listening story (visit to school), story 'Notes and threads' · 3 lessons
3

جوقة الغناء

Arabic Language P2 Term 2: Axis 4
Goalأقرأ قصة عن جوقة غناء، وأتعلم فعل الأمر: كلمة نطلب بها عملًا.
New words
جَوْقَة · مجموعة تغني معًالَحْن · نغمات جميلة نغنيها أو نعزفهااِسْتَمِعْ · أنصت جيدًاحَفْل · اجتماع للفرح والغناء
Explanation

فعل الأمر كلمة نطلب بها من شخص أن يفعل شيئًا الآن. مثل: اِقْرَأْ، اُكْتُبْ، اِرْسُمْ، اِسْتَمِعْ. وإذا طلبنا من أنثى نقول: اِقْرَئِي، اُكْتُبِي. نستعمل الأمر بأدب مع كلمة «من فضلك».

فعل الأمرنطلب به
اِقْرَأْأن يقرأ
اُكْتُبْأن يكتب
اِسْتَمِعْأن ينصت
Worked examples

فِي مَدْرَسَةِ لَيْلَى جَوْقَةٌ لِلْغِنَاءِ.
تَقِفُ الْمُعَلِّمَةُ أَمَامَ الْأَطْفَالِ وَتَقُولُ لِتَامِرٍ: اِسْتَمِعْ إِلَى زُمَلَائِكَ.
ثُمَّ تَقُولُ لِنُورٍ: غَنِّ بِصَوْتٍ وَاضِحٍ.
وَتَقُولُ لِلْجَمِيعِ، وَاحِدًا وَاحِدًا: اِبْدَؤُوا مَعًا.
غَنَّى الْأَطْفَالُ لَحْنًا هَادِئًا، وَكَانَتْ أَصْوَاتُهُمْ كَصَوْتٍ وَاحِدٍ.
بَعْدَ أُسْبُوعٍ غَنَّتِ الْجَوْقَةُ فِي حَفْلِ الْمَدْرَسَةِ.
صَفَّقَ الْجَمِيعُ، وَفَرِحَتْ لَيْلَى لِأَنَّ الْعَمَلَ مَعًا يَصْنَعُ شَيْئًا جَمِيلًا.

اقرأ القصة مع الكبير، وابحث عن فعل الأمر.
اقرأ أفعال الأمر بصوت واضح.
تُغَنِّيتَنَامتَلْعَب
ماذا تفعل الجوقة؟ اختر من الصور.
Class activity

ألعب دور المعلم: يقول الطفل للكبير أمرًا بأدب (اقرأ لي قصة)، ويفعل الكبير ما طُلب منه، ثم يتبادلان.

Practice
1
ماذا قالت المعلمة لتامر؟
2
متى غنت الجوقة أمام الجميع؟
3
كيف كانت أصوات الأطفال؟
4
اكتب فعل أمر من كلمة «يكتب».
5
أكمل بفعل أمر: ... دَرْسَكَ يَا عُمَرُ. (ذَاكِرْ / يُذَاكِرُ)