☰ Year plan · Arabic Language

أفراح على النيل

Week 19 · Axis 3, topic 2 'People of the Nile': listening story (joy of the delta), story 'Our new friend/boat' · 3 lessons
2

مولودنا الجديد

Arabic Language P2 Term 2: Axis 3
Goalأقرأ قصة عن مولود جديد في الأسرة، وأتعلم اللام الشمسية واللام القمرية.
New words
مَوْلُود · طفل وُلد حديثًامُسَاعَدَة · عون نقدمه لغيرنايَضُمّ · يحتضنبَطَّانِيَّة · غطاء نتدفأ به
Explanation

إذا جاءت «ال» قبل الاسم، فإن اللام تُنطق مع بعض الحروف، مثل: الْقَمَر، الْبَيْت، الْكِتَاب، وهي اللام القمرية. وتختفي مع حروف أخرى، مثل: الشَّمْس، النِّيل، الرَّجُل، وتأتي شدة على الحرف بعدها، وهي اللام الشمسية.

لام قمرية (تُنطق)لام شمسية (لا تُنطق)
الْقَمَرالشَّمْس
الْبَيْتالنِّيل
الْكِتَابالرَّجُل
Worked examples

جَلَسَ يُوسُفُ عَلَى الْبَابِ يَنْتَظِرُ أُمَّهُ.
عَادَتْ مِنَ الْمُسْتَشْفَى وَمَعَهَا طِفْلٌ صَغِيرٌ.
قَالَ أَبُوهُ: «هَذَا أَخُوكَ أَحْمَدُ».
نَظَرَ يُوسُفُ إِلَيْهِ فَرَآهُ نَائِمًا، وَكَانَتْ يَدُهُ صَغِيرَةً جِدًّا.
شَعَرَ بِالسَّعَادَةِ، لَكِنَّهُ خَافَ أَنْ تَنْسَاهُ أُمُّهُ.
ضَمَّتْهُ أُمُّهُ وَقَالَتْ: «أَنْتَ أَخُو أَحْمَدَ الْكَبِيرُ، وَنَحْتَاجُ إِلَى مُسَاعَدَتِكَ».
اِبْتَسَمَ يُوسُفُ، وَأَحْضَرَ بَطَّانِيَّةً صَغِيرَةً لِأَخِيهِ.

اقرأ القصة مع الكبير.
استمع ثم اقرأ، وقل أي لام لا تنطق.
الْوَرْدَةالدَّجَاجَة
هل تُنطق اللام؟ الْوَرْدَة – الدَّجَاجَة
Class activity

بطاقات ال: يكتب الكبير ثمانية أسماء بـ«ال» على بطاقات، ويفرزها الطفل في صندوقين: لام قمرية، ولام شمسية، ثم يقرأ كل صندوق.

Practice
1
بماذا شعر يوسف عندما رأى أخاه؟
2
لماذا خاف يوسف؟
3
ماذا أحضر يوسف لأخيه؟
4
هل اللام قمرية أم شمسية في «الْقَمَر»؟
5
هل اللام قمرية أم شمسية في «الشَّمْس»؟