☰ خطة العام · اللغة العربية

سر الحياة

الأسبوع 21 · المحور 3، الموضوع 3 «أحمي النيل»: سر الحياة وقصة «النيل يسقي الحقول» · 3 دروس
2

النيل يسقي الحقول

Arabic Language P2 Term 2: Axis 3
Goalأقرأ قصة عن تنظيف الترعة، وأجيب عن «لماذا» بـ«لأن» و«ل».
New words
تُرْعَة · مجرى ماء صغير بين الحقولمَسْدُودَة · لا يمر منها الماءحَاوِيَة · وعاء كبير للقمامةتَضُرّ · تؤذي
Explanation

نسأل بـ«لماذا» عن السبب. ونجيب بـ«لأن» بعدها جملة، مثل: جمعنا الأكياس لأنها تضر الحقل. أو نجيب بحرف اللام قبل الفعل: ذهبت لأساعد أبي. لا نكتب الجواب كلمة واحدة، بل جملة كاملة.

السؤالالجواب
لِمَاذَا جَمَعَا الْأَكْيَاسَ؟لِأَنَّهَا تَضُرُّ الْحَقْلَ
لِمَاذَا ذَهَبَتْ إِلَى الْحَقْلِ؟لِتُسَاعِدَ أَبَاهَا
Worked examples

كُلَّ جُمُعَةٍ تُسَاعِدُ مَلَكُ أَبَاهَا فِي الْحَقْلِ.
وَجَدَا الْيَوْمَ التُّرْعَةَ مَسْدُودَةً بِأَكْيَاسٍ وَأَعْشَابٍ.
قَالَتْ مَلَكُ: «لِمَاذَا يَرْمِي النَّاسُ الْأَكْيَاسَ فِي الْمَاءِ؟»
قَالَ أَبُوهَا: «لَا يَعْرِفُونَ أَنَّهَا تَضُرُّ الْحَقْلَ وَالْأَسْمَاكَ».
جَمَعَا الْأَكْيَاسَ، وَوَضَعَاهَا فِي حَاوِيَةِ الْقُمَامَةِ.
ثُمَّ جَرَى الْمَاءُ فِي التُّرْعَةِ لِيَسْقِيَ الْقَمْحَ.
اِبْتَسَمَتْ مَلَكُ وَقَالَتْ: «سَأُخْبِرُ أَصْدِقَائِي فِي الْمَدْرَسَةِ».

اقرأ القصة مع الكبير.

لِمَاذَا جَمَعَتْ مَلَكُ الْأَكْيَاسَ؟
لِمَاذَا جَرَى الْمَاءُ فِي التُّرْعَةِ؟

اقرأ الأسئلة ثم أجب بـ«لأن».
سَلَّةُ الْقُمَامَةِكِيسعُلْبَة
أين نضع الأكياس والعلب بعد الاستعمال؟ اختر الصورة المناسبة.
Class activity

تمثيل مشهد: يمثل الطفل مع الكبير مشهد مَلَك وأبيها وهما ينظفان الترعة، ثم يبدلان الدورين ويقولان جملة واحدة بـ«لأن».

Practice
1
لماذا كانت الترعة مسدودة؟
2
لماذا لا يجب رمي الأكياس في الماء؟
3
أين وضعا الأكياس؟
4
أكمل: ذَهَبَتْ مَلَكُ إِلَى الْحَقْلِ ... (لِتُسَاعِدَ / لِأَنَّ)
5
ماذا ستفعل مَلَك في المدرسة؟