15/15 أسبوعًا جاهزًا · يتبع ترتيب كتاب English للصف الأول الثانوي (الفصل الدراسي الأول) ورواية «The Old Man and the Sea» المصاحبة له، الصادرَين عن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في مصر. جميع الشروح والحوارات والتمارين والاختبارات القصيرة من إعداد Darslab.
الفصل الدراسي الأول«ابدأ بذكاء» (مراجعة) والوحدة 1 «تراث مصر» والوحدة 2 «أيدٍ تساعد وقلوب تهتم» والوحدة 3 «الحقيقة في مواجهة الأكاذيب» والمراجعة 1 والوحدة 4 «وفّر وأشرق» والوحدة 5 «استخدام التكنولوجيا في المدارس» والوحدة 6 «البحث عن وظيفة» والمراجعة 2 ومراجعة الفصل
1
Start Smart: reading, listening and a short email ابدأ بذكاء (مراجعة) وافتتاحية الوحدة 1 «تراث مصر»: نص قصير عن تعلّم التحدث بثقة (للقراءة في الكتاب فقط) وكلمات مثل القلق والتردد والتسامح واستماع عن مشروع (بنص نقرؤه بصوت عالٍ) وإكمال جمل بخمس كلمات وإعادة صياغة جمل وبريد إلكتروني قصير وأهداف الوحدة
Unit 1 Egypt’s Heritage: pride, listening and past tenses الوحدة 1 «تراث مصر» (أ): نص عن الفخر بالوطن وماضيه (للقراءة في الكتاب فقط) والفكرة العامة والتفاصيل والرأي ومعنى الكلمة من السياق وكلمات الحضارة والتراث والحيّ واستماع إلى حديث عن حماية الأماكن القديمة (بنص نقرؤه بصوت عالٍ) والماضي البسيط والماضي المستمر مع while وwhen وas وduring
Unit 1 Egypt’s Heritage: comparison, essay shape and story clues الوحدة 1 (ب) والفصل الأول من الرواية: نص يشبّه الفخر بشيء ينمو (للقراءة في الكتاب فقط) وكلمات الحضارة والمعالم والإلهام ومهمة حديث عن لقاء متخيَّل وبنية المقال (مقدمة وصلب وخاتمة) وقراءة مقدمة الرواية وفصلها الأول (للقراءة في الكتاب فقط)
Unit 2 Hands Help, Hearts Care: kindness, volunteering and modals الوحدة 2 «أيدٍ تساعد وقلوب تهتم» (أ): نص يشبه القصة عن لطفٍ بسيط (للقراءة في الكتاب فقط) وكلمات الشعور بالإرهاق والعزلة والإغراء والتلاشي والتفاؤل ومهمة حديث عن احترام الآخرين وكلمات التطوع واستماع (بنص نقرؤه بصوت عالٍ) وshould وshouldn’t وmust وmustn’t وhave to
Unit 2 Hands Help, Hearts Care: duty, the five senses and story sequence الوحدة 2 (ب) والفصل الثاني من الرواية: نص بضمير المتكلم لعامل إنقاذ (للقراءة في الكتاب فقط) وكلمات الإنقاذ والمخاطرة والواجب والطوارئ والثقة والحماية ومهمة حديث عن الشجاعة والمقال الوصفي والحواس الخمس والفصل الثاني من الرواية (للقراءة في الكتاب فقط)
Unit 3 Truth Vs. Lies: tricks, kind advice and conditionals الوحدة 3 «الحقيقة في مواجهة الأكاذيب» (أ): نص عن الثقة والأمانة والخداع (للقراءة في الكتاب فقط) وكلمات السمعة والخداع والخيانة والاستغلال والتعبيرات «أجمل من أن يكون حقيقياً» و«ثق ولكن تحقق» وتمثيل دور عن عرض مريب واستماع إلى نصيحة (بنص نقرؤه بصوت عالٍ) وحدود الصحة في العلاقات وجمل الشرط الصفري والأول والثاني
Unit 3 Truth Vs. Lies: rumours, essay plans and story tension الوحدة 3 (ب) والفصل الثالث من الرواية: نص عن الشائعات والكلام المضلِّل (للقراءة في الكتاب فقط) وكلمات الشائعة والمعلومات المضللة والوعي وأسئلة عن الأسباب والنتائج ومخطط مقال بجملة جذب وفكرة رئيسة وتقييم الزملاء (نجمتان وأمنية) والفصل الثالث من الرواية (للقراءة في الكتاب فقط)
Review 1: words, grammar and reading المراجعة 1 (الوحدات 1–3 والرواية حتى الآن): المفردات ومعانيها والأزمنة الماضية وأفعال الاحتمال والجمل الشرطية واختبار ترجمة ونص قراءة عن موضوع مدينة وأسئلة المقال ومهمة كتابة وصفية وثلاثة أسئلة عن الرواية
Unit 4 Save and Shine: green changes, campaigns and verb patterns الوحدة 4 «وفّر وأشرق» (أ): مقال عن الصناعة الخضراء (للقراءة في الكتاب فقط) وكلمات الاستنزاف والمتجدد والمستدام والصديق للبيئة وتمثيل دور بين صاحب مصنع ومستشار وحملة لتقليل النفايات (استماع بنص نقرؤه بصوت عالٍ) وكلمات reusable وcampaign وwaste وreduce وswap والأفعال التي يتبعها to + مصدر أو -ing
Unit 4 Save and Shine: reports, formal emails and symbols الوحدة 4 (ب) والفصل الرابع من الرواية: نص يشبه القصة عن فريق مدرسي يفحص مورداً (للقراءة في الكتاب فقط) وكلمات المسح والملاحظات والمهمة والأثر والطابور المدرسي ومهمة حديث عن فريق الصف والبريد الإلكتروني الرسمي والفصل الرابع من الرواية (للقراءة في الكتاب فقط)
Unit 5 Using Technology at Schools: languages, some and any, and quantifiers الوحدة 5 «استخدام التكنولوجيا في المدارس» (أ): نص عن أهمية تعلّم لغة مع جمل شرطية (للقراءة في الكتاب فقط) وكلمات الطلاقة والتسامح والتردد ووجهات النظر والتوسع وحديث بأسئلة شرطية من النوع الثاني وقصة متعلّم واستماع عن أدوات الدراسة (بنصين نقرؤهما بصوت عالٍ) وsome وany والأسماء المعدودة وغير المعدودة مع many وmuch وa few وa little
Unit 5 Using Technology at Schools: feelings, informal emails and turning points الوحدة 5 (ب) والفصل الخامس من الرواية: نص يشبه القصة عن مسافر لا يتحدث لغة البلد (للقراءة في الكتاب فقط) وكلمات القلق والتعقيد والثقة والإثراء ومقال عن تعدد اللغات والبريد الإلكتروني غير الرسمي والفصل الخامس من الرواية (للقراءة في الكتاب فقط)
Unit 6 Job Hunting: first jobs, the STAR plan and articles الوحدة 6 «البحث عن وظيفة» (أ): مقال عن البحث عن عمل اليوم (للقراءة في الكتاب فقط) وصيغ الكلمات (يؤهّل ويوظّف وينجح ومهني ويتنافس) وكلمات السيرة الذاتية والصقل والبصمة والعام والنهج والموقف وتمثيل دور لنصيحة مهنية وكلمات المقابلة وخطة STAR (بنص نقرؤه بصوت عالٍ) وأدوات التعريف والتنكير وغيابها
Unit 6 Job Hunting: reading a CV, writing my CV and story themes الوحدة 6 (ب) والفصل السادس من الرواية: نموذج سيرة ذاتية (للقراءة في الكتاب فقط) وكلمات التحليل والمنسّق والترويجي وأقسام السيرة الذاتية وأفعال الإنجاز وكتابة أول سيرة ذاتية والفصل السادس من الرواية (للقراءة في الكتاب فقط)
Review 2 and Term 1 round-up المراجعة 2 (الوحدات 4–6 والرواية) ومراجعة الفصل: المفردات في السياق وأنماط الأفعال وكلمات الكمية وأدوات التعريف واختبار ترجمة ونص قراءة عن شركة وأسئلة البريد والسيرة الذاتية ومهمة كتابة وثلاثة أسئلة عن الرواية ونظرة إلى الفصل كله
وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في مصر ليست جهة مرتبطة بدارسلاب ولا تُزكّيه. تتبع الدروس ترتيب كتب الوزارة، أما الشرح والتمارين والاختبارات فمن إعداد دارسلاب وحده. صور الحيوانات والنباتات والأشياء: Twemoji، رخصة CC BY 4.0.
