3
فكّر ولاحظ: مكاني النظيف
Moral Education, Term 1: Axis 2
الهدفألاحظ النظافة في الأماكن حولي وأقوم بتحدٍّ صغير.
كلمات جديدة
سَلَّة · وعاء نضع فيه ما نرميهمَكَان · موضع أكون فيهأُحَافِظ · أعتني حتى يبقى جميلًا
الشرح
فكّر ولاحظ: ننظر معًا إلى أماكن كثيرة: الفصل، والشارع، والحديقة، والبيت. أين المكان النظيف؟ ماذا يفعل الناس ليبقى نظيفًا؟ نقول للطفل: كل واحد يساعد، حتى الطفل الصغير. نرمي ما لا نحتاجه في السلة ونترك مكاننا أجمل مما وجدناه.
أمثلة محلولة
أُحَافِظ عَلَى نَظَافَة فَصْلِي.
أَرْمِي الْأَوْرَاق فِي السَّلَّة.
أَتْرُك مَكَانِي أَجْمَل مِمَّا وَجَدْتُه.
انظر إلى الصورة. أين يضع الطفل ما يريد رميه؟
قل للكبير: ما أنظف مكان تعرفه؟ ولماذا هو نظيف؟
نشاط الفصل
تحدي الأسرة: ثلاث دقائق نظافة. يضبط الكبير ساعة، ويجمع كل واحد ما يجده على الأرض من أوراق وأشياء مبعثرة ويضعها في مكانها. في النهاية ينظرون إلى المكان ويقول الطفل: صار أجمل.
تدرّب
1
ما أول شيء تفعله إذا رأيت ورقة على أرض الفصل؟
ألتقطها وأضعها في السلة.
2
من يساعد في نظافة المدرسة؟
العمال والمعلمون والأطفال أيضًا.
3
انظر إلى الصورة. ما الذي يجعل البيت نظيفًا؟
الصابون والمكنسة والإسفنجة.
4
لماذا نحافظ على نظافة الحديقة؟
لنستمتع باللعب فيها ولتبقى جميلة.
5
ماذا تفعل بعد أن تلعب بألعابك؟
أرتبها في مكانها.