2
نختار التصرف الأجمل
Moral Education, Term 1: Axis 2
الهدفأختار التصرف الجميل في مواقف جديدة وأقول لماذا.
كلمات جديدة
مَوْقِف · ما يحدث لناأُقَرِّر · أختار ما أفعلهجَمِيل · حسن ومحبوب
الشرح
نقرأ للطفل مواقف جديدة قصيرة، ونسأل: ماذا تفعل؟ ولماذا؟ ما القيمة؟ نترك له أن يختار وأن يمثل. نقبل كل جواب مناسب ونسأل: هل هناك طريقة أخرى جميلة؟ لا نشعره بالخطأ إذا اختار جوابًا غير مناسب، بل نجرب معه جوابًا آخر.
أمثلة محلولة
ضع كل صورة في مكانها.
أَقُول الْحَقِيقَة.
أَقُول: لَا بَأْس.
أَنَا أُسَاعِد.
أَنَا أُحِبّ أُسْرَتِي.
مثّل: أسقطت كوب أخيك. ما القيمة التي تظهر وماذا تقول؟
نشاط الفصل
بطاقات المواقف: يقرأ الكبير ثلاثة مواقف، والطفل يقول ماذا يفعل ولماذا، ثم يمثل الموقف مع الكبير: (١) جدك يريد من يحمل الحقيبة. (٢) صديقك يريد لعبتك. (٣) أنت ترى كيسًا على الأرض.
تدرّب
1
جدك يحمل حقيبة ثقيلة. ماذا تفعل؟
أقول: هل أساعدك؟ وأحمل معه شيئًا خفيفًا.
2
وجدت في الفصل ورقة ليست لك. ماذا تفعل؟
أعطيها لصاحبها أو للمعلمة.
3
رأيت كيسًا على الأرض في الشارع. ماذا تفعل؟
أطلب من الكبير أن نرميه في السلة.
4
صديقك يريد اللعب بلعبتك. ماذا تفعل؟
أشاركه وننتظر دورنا.
5
غضبت من صديقك ثم اعتذر. ماذا تقول؟
لا بأس، أسامحك.