3
قائمة المواد وخطوات المشروع بترتيبها
Professional Skills P5 Term 1, Axis 1, Topic 9: pp. 42–45, 86–87
الهدفأكتب قائمة مواد المشروع وأرتّب خطواته على الورق، وأسمّي الأدوات دون استعمالها.
كلمات جديدة
قَائِمَة · أشياء مكتوبة سطرًا بعد سطرتَرْتِيب · وضع الشيء في مكانه الصحيحمَوَاد وأَدَوَات · ما نحتاجه لتنفيذ العمل
الشرح
المشروع الجيد يبدأ بقائمة: المواد مثل ألواح الخشب وأنابيب القصب والمسامير أو البراغي، والأدوات مثل المسطرة والمنشار والمثقب. لا أستعمل أيًّا منها، بل أكتب أسماءها وأضع علامة «للكبير». ثم أرتب الخطوات: ١ قياس الأجزاء، ٢ قطعها (الكبير)، ٣ ثقب الفتحات (الكبير)، ٤ صنفرة الحواف، ٥ تجميع البيت، ٦ وضع القصب، ٧ تعليق البيت بعيدًا عن الأطفال. ثم أراجع: هل الخطوات بالترتيب؟ وهل ذكرت أدوات الأمان؟
قياس الأجزاء→قطعها (الكبير)→ثقب الفتحات (الكبير)→صنفرة الحواف→تجميع البيت→وضع القصب→تعليق البيت بعيدًا
أمثلة محلولة
كتبت فرح: ألواح خشب، قصب، براغٍ. ثم وضعت بجانب كل أداة علامة «للكبير» لأنها لا تلمسها.
رتّب مازن الخطوات في بطاقات وحرّكها حتى صار أول بطاقة القياس وآخرها تعليق البيت بعيدًا.
راجع الأصدقاء الخطة: هل ذكرنا أدوات الأمان؟ وهل بعدنا عن أي عش؟ ثم صححوا ما نقص.
نشاط الفصل
أكتب قائمة مواد وأدوات (بالأسماء فقط)، ثم سبع بطاقات للخطوات وأرتبها على الطاولة، وأقرأ الخطة على كبير وأطلب منه أن يقول هل الترتيب صحيح.
تدرّب
1
ماذا نكتب في قائمة المواد؟
الألواح والقصب والمسامير أو البراغي.
2
ما العلامة التي نضعها بجانب الأدوات الخطرة؟
«للكبير».
3
ما أول خطوة في مشروع بيت الحشرات؟
قياس الأجزاء.
4
لماذا نرتب الخطوات؟
لأن العمل لا ينجح إذا اختلط ترتيبه.
5
ماذا نضع في آخر الخطة؟
تعليق البيت بعيدًا عن مكان اللعب.