2
أيّ نبات وأين؟ الشمس والماء والمساحة
Professional Skills P5 Term 2, Axis 4, Topic 1: pp. 56–59
الهدفأختار نباتات مناسبة لكل مكان في ساحة صغيرة حسب الشمس والماء والمساحة والحجم.
كلمات جديدة
مُنَاخ · حال الجو في المنطقة على مدى سنين طويلةمَسَاحَة · القدر المتاح من الأرضارْتِفَاع · طول الشيء من أسفل إلى أعلى
الشرح
ليس كل نبات يناسب كل مكان. بعض النباتات تحب الشمس مثل عباد الشمس، وبعضها يفضل مكانًا أقل حرارة وأكثر رطوبة. ونفكر في المساحة: النبات الكبير يحتاج مكانًا واسعًا. ونفكر في الارتفاع: النباتات العالية في الخلف والقصيرة في الأمام لترى الجميع. ونفكر في الجو: في بلدنا حار في الصيف، فنختار نباتات تتحمل الحر وتحتاج ماء قليلًا. ونفكر في الماء: نضع النباتات التي تحتاج ماء أكثر قرب الصنبور. والاختيار الحكيم يجعل الحديقة تعيش.
| أسأل | أقرر |
|---|---|
| هل المكان مشمس؟ | نبات يحب الشمس |
| هل المكان ضيق؟ | نبات صغير |
| هل الماء بعيد؟ | نبات قليل الحاجة للماء |
أمثلة محلولة
اختارت أسرة نباتات قصيرة في الأمام ونباتات عالية خلفها، ليظهر كل نبات.
وضع التلاميذ عباد الشمس في الجهة المشمسة من الساحة على الورق.
أخبر المعلم تلاميذه أن النباتات قرب الصنبور ستتلقى ماءً أكثر، فاختاروا لها ما يناسبها.
نشاط الفصل
أكتب ثلاثة أماكن في ساحة مدرستي (مشمس، ظليل، قرب الماء) وأقترح لكل منها نباتًا مناسبًا حسب ما أعرف، ثم أسأل كبيرًا إن كان اختياري صحيحًا.
تدرّب
1
أين نضع النبات الذي يحب الشمس؟
في مكان مشمس.
2
لماذا نضع النباتات العالية في الخلف؟
لتظهر النباتات القصيرة أمامها.
3
لماذا نفكر في المساحة؟
لأن النبات الكبير يحتاج مكانًا واسعًا.
4
ماذا نختار للمكان البعيد عن الماء؟
نباتًا قليل الحاجة للماء.
5
هل أزرع بنفسي بلا إذن؟
لا، أسأل الكبار أولًا.