3
أصمّم بيتًا وملصقًا صديقين للبيئة
Professional Skills P4 Term 2, Axis 4, Review: pp. 82–85
الهدفأصمم ملصقًا لحماية نبات من منطقتي، وأفكر في بيت من مواد طبيعية محلية يناسب المناخ، على الورق.
كلمات جديدة
نَبَات مُهَدَّد · نبات قلّ عدده وقد يختفيمَادَّة مَحَلِّيَّة · مادة توجد في المكان ولا تأتي من بعيدمُلْصَق · ورقة كبيرة فيها رسم وكلمات لننبه الناس
الشرح
نصنع ملصقًا لنبات في منطقتنا: نسأل: هل أخشى أن يقل؟ لماذا نحميه؟ كيف يساعده الناس (لا يقطفون، ولا يرمون النفايات، ويزرعون مثله)؟ ونكتب شعارًا قصيرًا وصادقًا ونرسم النبات. وبعد ذلك نفكر في بيت من مواد طبيعية من مكاننا، كالطوب اللبن أو الحجر، ونسأل: أي نوافذ وأسقف تناسب الجو؟ وأين الظل؟ ونرسم ولا نبني. وإذا تبين أن النبات يحتاج إلى حماية فنسأل معلمًا أو مختصًا، فلا نقول معلومة لا نعرف صحتها.
| في الملصق | مثال خيالي |
|---|---|
| اسم النبات | نبتة الحي |
| لماذا نحميه؟ | يعطي ظلًّا وهواء نقيًا |
| كيف نساعده؟ | لا نقطفه ولا نؤذيه |
| الشعار | احمني، أحمك |
أمثلة محلولة
اختار فريق شجرة في شارع المدرسة وكتب: ظلها يفيد الجميع، لا نكسر أغصانها. ورسم الفريق الشجرة والأطفال تحتها.
في تصميم بيتنا الخيالي: جدران سميكة من الطوب اللبن، ونوافذ صغيرة عالية، وفناء فيه شجرة. المناخ حار، والتصميم يعطي ظلًّا.
قبل أن يكتب آدم عبارة «هذا النبات سيختفي» سأل المعلم: هل هذا صحيح؟ لأنه لا يريد أن يقول شيئًا لا يعرفه.
نشاط الفصل
ملصقي وبيتي: أصنع ملصقًا لنبات في منطقتي (اسمه، لماذا نحميه، كيف نساعد، شعار قصير)، ثم أرسم بيتًا بمادة محلية وأكتب ثلاث ميزات تناسب الجو. كل ذلك رسم وكتابة فقط.
تدرّب
1
ما الذي نكتبه في ملصق حماية نبات؟
اسمه وأهميته وكيف نساعده وشعارًا قصيرًا.
2
اذكر طريقة لمساعدة نبات.
ألا نقطفه، وألا نرمي القمامة حوله.
3
اذكر مادة طبيعية محلية للبناء.
الطوب اللبن أو الحجر.
4
لماذا نسأل مختصًا؟
لنكون على يقين من المعلومة.
5
ما ميزة الفناء في البيت؟
ظل وهواء.