3
مشروع الفصل: دليل سياحي لمحافظتي
Professional Skills P4 Term 1, Axes 1–2, Review: pp. 56–57, 84–87
الهدفأخطّط مع فريقي لدليل سياحي عن محافظتي لمعرض مدرسي: الخطوات وقائمة التحقق وما سأقوله.
كلمات جديدة
دَلِيل سِيَاحِي · كتيب أو لوحة تعرّف الزوار بمكان وما فيهفَرِيق · مجموعة تتعاون في عمل واحدقَائِمَة تَحَقُّق · قائمة نضع عليها علامة عند إنجاز كل بند
الشرح
مشروعنا: دليل سياحي عن محافظتي. أعمل مع فريق، ونتفق من يفعل ماذا. نجمع معلومات عن موقع محافظتنا ومناظرها الطبيعية وعيدها القومي ومعالمها وطعامها المعروف، من مصادر موثوقة: مكتبة المدرسة وبنك المعرفة المصري وحوار مع كبير من الأسرة يعرف المنطقة. ثم نصمم الدليل بالصور والرسوم وجمل قصيرة بكلماتنا، ونحضّر ما سنقوله للزوار في المعرض. ولا ننقل نصًّا حرفيًّا، ولا نذكر عنواننا أو معلومات خاصة، ونصوّر ونقابل الناس بصحبة كبير فقط.
| الخطوة | قائمة التحقق |
|---|---|
| ١ الفريق | نكتب أسماء الفريق ومن يفعل ماذا |
| ٢ المصادر | مكتبة المدرسة، بنك المعرفة، حوار مع كبير |
| ٣ المحتوى | الموقع، المناظر، العيد القومي، المعالم، الطعام |
| ٤ التصميم | صور ورسوم وجمل قصيرة بكلماتنا |
| ٥ العرض | ماذا سنقول للزوار؟ |
أمثلة محلولة
اتفق فريق من أربعة أطفال: واحد يبحث في المكتبة، وواحدة تجري حوارًا مع جدّها، وثالث يرسم، ورابعة تكتب. كل واحد يعرف مهمته.
وجد أحد الأطفال معلومة في موقع لا يعرفه، فسأل معلمته هل هو موثوق، ثم كتب الفكرة بكلماته.
في المعرض قال الطفل للزوار: «مرحبًا بكم في محافظتي، أنا سعيد أن أعرفكم بها». ثم شرح بجمل قصيرة.
نشاط الفصل
خطة دليلي: أكتب أسماء الفريق، ومن يفعل ماذا، وثلاثة مصادر، وخمسة عناصر في الدليل، وجملة الترحيب التي سأقولها للزوار.
تدرّب
1
ما الخطوات الخمس للمشروع؟
الفريق، المصادر، المحتوى، التصميم، العرض.
2
اذكر ثلاثة مصادر موثوقة.
مكتبة المدرسة، بنك المعرفة المصري، حوار مع كبير.
3
ماذا لا نذكر في الدليل؟
عنواننا ومعلومات خاصة.
4
لماذا نكتب بكلماتنا؟
لأن الدليل عملنا ولا ننقل من غيرنا.
5
اكتب جملة ترحيب للزوار.
مثل: مرحبًا بكم في محافظتي.