3
أصمّم قطعة من فضلات الأقمشة
Professional Skills P4 Term 1, Axis 2, Topic 3: pp. 68–71
الهدفأخطّط لتصميم قطعة جديدة من فضلات الأقمشة: ألوانها وأشكالها، وأرسمها على الورق.
كلمات جديدة
تَصْمِيم · رسم الفكرة قبل أن أبدأ العملقُصَاصَة · قطعة صغيرة قُصّت من قماش أو ورقمُوَافَقَة · قبول صاحب الشيء أن أستخدمه
الشرح
لنصمم شيئًا جديدًا من فضلات الأقمشة، مثل غلاف لدفتر أو لوحة قماشية أو بطاقة مزينة. الخطوات: أجمع القصاصات بإذن، وأفرزها حسب اللون، وأختار ألوانًا تتناسب، وأرتبها على ورق قبل اللصق لأجرب أكثر من ترتيب، ثم أرسم التصميم وأكتب خطواته. ويقوم الكبير بالقص والخياطة، وألصق أنا القطع بغراء مدرسي. ولا أستخدم إبرة أو دبوسًا. وأنظف مكاني في النهاية.
أجمع القصاصات بإذن→أفرزها حسب اللون→أجرب الترتيب→ألصق وأرتب
أمثلة محلولة
جمعت رحمة قصاصات من أمها وفرزتها: أحمر وأبيض وأخضر. جربت ثلاثة ترتيبات واختارت أجملها.
رسم كريم تصميمًا لغلاف دفتر فيه نجمة من قصاصات صفراء، وكتب بجانبه: الكبير يقص، وأنا ألصق.
بعد انتهاء العمل رتب مصطفى القصاصات المتبقية في علبة، وغسل يديه من الغراء.
نشاط الفصل
تصميمي: أرسم القطعة التي سأصنعها بالألوان، وأكتب المواد، ومن يفعل ماذا، وأفحص: هل ألوانها متناسقة؟ هل طلبت الإذن؟
تدرّب
1
ما أول خطوة في التصميم؟
أجمع القصاصات بإذن.
2
لماذا أجرب أكثر من ترتيب قبل اللصق؟
لأختار الأجمل.
3
ماذا يقوم به الكبير؟
القص والخياطة.
4
هل أستعمل إبرة؟
لا، الإبرة والدبوس للكبار فقط.
5
ماذا أفعل في النهاية؟
أنظف مكاني وأغسل يدي.