2
أقلّل وأُعيد وأُدوّر
Professional Skills P4 Term 1, Axis 2, Topics 1–2: pp. 60–67
الهدفأفرّق بين الحدّ من الاستخدام وإعادة الاستخدام وإعادة التدوير، وأفكر في منتجات جديدة تُصنع من المخلفات.
كلمات جديدة
إِعَادَة التَّدْوِير · تحويل ما نرميه إلى مادة جديدة تُستخدم من جديدإِعَادَة الاسْتِخْدَام · استعمال الشيء مرة أخرىمُخَلَّفَات · الأشياء التي نرميها
الشرح
للحفاظ على كوكب الأرض ثلاث طرق: أقلّل، أُعيد الاستخدام، وأُدوّر. أقلّل: أشتري وأستخدم أقل. أعيد الاستخدام: أستعمل الشيء مرة أخرى أو أعطيه لمن يحتاجه أو أصلحه. أدوّر: أضع الورق والكرتون في مكان خاص ليُحوَّل إلى مادة جديدة. بعض الأشياء تتحول إلى منتجات جديدة؛ فالورق القديم يصير ورقًا جديدًا، والبلاستيك قد يصير أصيصًا. وفي البيت يستطيع الكبير أن يقص العبوات البلاستيكية ليصنع منها أصيصًا أو مكانًا للطيور، أما نحن فنفكر ونرسم ونحضّر المخلفات النظيفة. ولا نستخدم الزجاج لأنه قد يؤذي، ولا الأدوات الحادة.
| الكلمة | معناها | مثال |
|---|---|---|
| أقلّل | أستعمل أقل | أستخدم ورقة من الجانبين |
| أعيد الاستخدام | أستعمل مرة أخرى | أستعمل علبة كرتون لحفظ أقلامي |
| أدوّر | أحوّل إلى جديد | أضع الورق القديم في مكان التدوير |
أمثلة محلولة
جمعت رحمة الورق المكتوب من جهة واحدة، وكتبت على الجهة الأخرى مسودة. هذا استخدام للورق من جديد.
أعطى كريم قميصه الذي صغر عليه لابن عمه الأصغر، ففرح ابن عمه. هذا إعادة استخدام.
وضعت أسرة مصطفى الجرائد القديمة والورق في كيس خاص ليأخذه من يعيد تدويره.
نشاط الفصل
أصنف مخلفات بيتي: مع الكبير أضع صورًا أو أسماء عشرة أشياء في جدول: نقلل، نعيد استخدامها، ندوّرها. ولا ألمس الزجاج أو الأشياء الحادة.
تدرّب
1
ما الطرق الثلاث للحفاظ على الكوكب؟
أقلّل، أُعيد الاستخدام، أُدوّر.
2
أعط مثالًا على إعادة الاستخدام.
إعطاء قميص صغير لقريب.
3
ماذا يحدث للورق القديم عند التدوير؟
يتحول إلى ورق جديد.
4
لماذا لا نستخدم الزجاج في الأعمال اليدوية؟
لأنه قد ينكسر ويؤذي.
5
من يقص العبوات البلاستيكية؟
الكبير.