الأسبوع 20 · المحور الثالث «حماية كوكبنا»، الوحدة الثالثة «الموارد الموجودة على سطح الأرض»، المفهوم 3.3 «حماية الموارد الموجودة على سطح الأرض» (أ): الموارد الطبيعية واستخدامها بحكمة · 3 دروس
3
نستخدم بحكمة ونحمي ونصلح
Discovery Education Science P5: Term 2, Unit 3, pp. 64–66
الهدفأميّز بين الحفاظ على الموارد وحماية الموارد وإصلاح النظام البيئي والاستدامة، وأختار طرقًا لحماية الموارد.
كلمات جديدة
الحفاظ على الموارد · استخدام الموارد بحكمة لتدومحماية الموارد · حماية مكان ليبقى كما هوإصلاح النظام البيئي · مساعدة مكان تضرر على التعافيالاستدامة · تلبية حاجات اليوم دون إفساد المستقبل
الشرح
هناك طرق عدة لحماية الموارد. الحفاظ على الموارد يعني استخدام أقل وعدم إهدار شيء، مثل إغلاق الصنبور وإعادة استخدام الورق. وحماية الموارد تعني إبقاء مكان خاص كما هو. ورأس محمد في سيناء منطقة محمية تُحفظ فيها الشعاب المرجانية والحياة البحرية. وإصلاح النظام البيئي يعني مساعدة مكان تضرر على التعافي، مثل زراعة أشجار حيث قُطعت غابة. والاستدامة تعني تلبية حاجات اليوم دون إفساد المستقبل. والتقليل وإعادة الاستخدام وإعادة التدوير ثلاث عادات تساعد. وكل شخص يستطيع أن يفعل شيئًا، ويمكن للناس أن يحتجوا بالأدلة على أفضل اختيار لمكان ما. والاختيارات الجيدة تفكر في الماء والهواء والتربة والكائنات الحية والناس الآخرين.
الفكرة
مثال
الحفاظ على الموارد
إغلاق الصنبور
حماية الموارد
شعاب محمية
إصلاح النظام البيئي
إعادة زراعة الأشجار
أمثلة محلولة
العمل
الفكرة
الكتابة على وجهي الورقة
الحفاظ على الموارد
إنشاء محمية طبيعية بلا بناء
حماية الموارد
زراعة نخيل على طريق جرداء
إصلاح النظام البيئي
صِل كل عمل بفكرته.
٣٠ تلميذًا→× ٢ ورقة = ٦٠ في اليوم→× ٥ أيام = ٣٠٠
فصل فيه ٣٠ تلميذًا يوفّر كل منهم ورقتين في اليوم. يوفّرون معًا ٣٠ × ٢ = ٦٠ ورقة في اليوم، و٦٠ × ٥ = ٣٠٠ ورقة في أسبوع من ٥ أيام.
العادة
مثال
التقليل
استخدام كيس قماش
إعادة الاستخدام
إعادة ملء زجاجة
إعادة التدوير
إرسال الورق القديم ليُصنع من جديد
التقليل وإعادة الاستخدام وإعادة التدوير: ثلاث عادات تحفظ الموارد.
نشاط الفصل
خطة المدرسة (ويساعدك شخص كبير). اختر مورِدًا واحدًا في مدرستك، مثل الماء أو الورق. عدّ كيف يُستخدم في يوم واحد، ثم اكتب ثلاث طرق لإهدار أقل. وقرر كيف ستتحقق من نجاح خطتك في الأسبوع القادم.
تدرّب
1
ما الفرق بين الحفاظ على الموارد وحماية الموارد؟
الحفاظ على الموارد استخدام الموارد بحكمة؛ وحماية الموارد إبقاء المكان كما هو.
2
زراعة أشجار حيث قُطعت غابة هي أي فكرة؟
إصلاح النظام البيئي.
3
١٢ تلميذًا يوفّر كل منهم ٣ أوراق. كم ورقة يوفّرون؟
١٢ × ٣ = ٣٦ ورقة.
4
اذكر طريقة تستخدم بها أسرتك الماء بحكمة.
مثال: إغلاق الصنبور أثناء تنظيف الأسنان، أو إعادة استخدام الماء لسقي النباتات.