3
الحيلة والذكاء: أناقش وأعلل
Arabic Language P5 Term 1, Axis 2: pp. 96–107
Goalأناقش الفرق بين الحيلة الذكية والقوة، وأقدم رأيي مع التعليل بكلمة «لأن».
New words
حِيلَة · طريقة ذكية لحل مشكلةذَكَاء · سرعة الفهم وحسن التفكيرعَبَرَ · اجتاز مكانًاأُعَلِّلُ · أذكر السبب
Explanation
حين نناقش نقول رأينا ونذكر السبب. نستعمل كلمة «لأن» لنربط الرأي بسببه: «أَرَى أَنَّ الدُّعْسُوقَةَ ذَكِيَّةٌ لِأَنَّهَا اسْتَعْمَلَتِ الْوَرَقَةَ». والحيلة الذكية التي نقصدها هنا فكرة تحل المشكلة دون أن تؤذي أحدًا. اقرأ النص ثم ناقش أسئلته مع شخص كبير.
| رَأْيِي | أُعَلِّلُ |
|---|---|
| الدُّعْسُوقَةُ ذَكِيَّةٌ | لِأَنَّهَا اسْتَعْمَلَتِ الْوَرَقَةَ |
| الْحَلُّ مُفِيدٌ | لِأَنَّهُ لَمْ يُؤْذِ أَحَدًا |
Worked examples
أَرَادَتْ دُعْسُوقَةٌ صَغِيرَةٌ أَنْ تَعْبُرَ بِرْكَةً مِنَ الْمَاءِ بَعْدَ الْمَطَرِ.
لَمْ تَسْتَطِعِ السِّبَاحَةَ، فَنَظَرَتْ حَوْلَهَا.
رَأَتْ وَرَقَةً كَبِيرَةً طَافِيَةً عَلَى الْمَاءِ، فَرَكِبَتْهَا.
دَفَعَتْهَا بِعُودٍ رَفِيعٍ حَتَّى وَصَلَتْ إِلَى الضِّفَّةِ الْأُخْرَى.
اقرأ الكلمات.
أيّ الصور تدل على الحشرة الصغيرة بطلة النص؟
Class activity
ناقش مع أسرتك: هل الذكاء أقوى من القوة في حل المشكلات؟ اكتب رأيك بجملة وسببك بجملة بعد كلمة «لأن».
Practice
1
ما مشكلة الدعسوقة؟
أرادت أن تعبر بركة ماء ولم تستطع السباحة.
2
ما الحل الذي وجدته؟
ركبت ورقة طافية ودفعتها بعود رفيع.
3
هل كانت الدعسوقة ذكية؟ علل.
نعم، لأنها استعملت ما حولها لتحل مشكلتها.
4
أكمل بكلمة تربط الرأي بسببه: «أُحِبُّ الدُّعْسُوقَةَ ... هِيَ ذَكِيَّةٌ».
لأن.
5
اذكر فكرة ذكية من عندك لعبور بركة صغيرة دون أن تبلل حذاءك.
جواب حر منطقي، مثل: أضع لوحًا خشبيًّا أو حجارة.