2
ماذا أفعل؟ مواقف جديدة
Moral Education, Term 1: Axis 1
الهدفأختار التصرف الجميل في مواقف جديدة وأقول لماذا.
كلمات جديدة
مَوْقِف · شيء يحدث لناأَخْتَار · أقرر ما أفعلهتَصَرُّف · ما أفعله
الشرح
نقرأ للطفل مواقف قصيرة ونسأله: ماذا تفعل؟ ولماذا؟ القيمة ليست كلمة، بل هي ما نفعله. يمكن أن يمثل الطفل الموقف مع الكبير. نقبل كل جواب مناسب، ونسأل: هل هناك طريقة أخرى جميلة؟
أمثلة محلولة
ضع كل صورة في مكانها.
إِذَا أَخْطَأْت أَقُول الْحَقِيقَة.
إِذَا أَخْطَأَ غَيْرِي أُسَامِحُه.
مثّل مع الكبير: صديقك أضاع لعبتك. ماذا تقول؟
نشاط الفصل
مسرح المواقف: يكتب الكبير أربعة مواقف على أوراق (ورقة على الأرض، خطأ بلا قصد، زميل جائع، جدة وحيدة). يسحب الطفل ورقة ويمثل ما يفعله، ويقول اسم القيمة.
تدرّب
1
وجدت ورقة على أرض الفصل. ما القيمة؟ ماذا تفعل؟
النظافة؛ أرفعها وأضعها في السلة.
2
أضاع صديقك لعبتك بالخطأ وقال آسف. ما القيمة؟
التسامح؛ أقول لا بأس.
3
جدتك وحيدة. ما القيمة؟ ماذا تفعل؟
حب الأسرة والعطاء؛ أجلس معها وأحكي لها.
4
كسرت شيئًا ولم يرك أحد. ماذا تفعل؟
أقول الحقيقة؛ الصدق.
5
زميلك جائع ومعك طعام. ماذا تفعل؟
أشاركه؛ العطاء.