2
مهن الغد ومهارات تبقى مهمّة
Professional Skills P6 Term 1, Axis 1, Topic 6: pp. 30–33
الهدفأتصوّر مهنًا قد تظهر في المستقبل، وأعرف أن التعلّم المستمر هو مفتاح التكيّف.
كلمات جديدة
رُوبُوت · آلة تُبرمج لتقوم بأعمالذَكَاء اصْطِنَاعِي · برامج تحلّل وتتعلّم لتساعد في أعمال كثيرةتَكَيُّف · أن أتعلّم وأتغيّر حين تتغيّر الظروفتَعَلُّم مَدَى الحَيَاة · أن أستمرّ في التعلّم في كل عمر
الشرح
في المستقبل سيستعين كثير من الأعمال بالروبوتات والذكاء الاصطناعي. قد تقوم هذه الأجهزة ببعض المهامّ المتكرّرة، لكن تظهر مهن جديدة لتصميمها وصيانتها وتعليمها، ويبقى الإنسان ضروريًّا للإبداع والعطف والتفكير. لذلك تفيد مهارات يمكن أن تُستعمل في أي مهنة: حلّ المشكلات، والتعاون، والتفكير الناقد، والتعلّم المستمر، والمهارات الرقمية البسيطة. ويمكنني أن أستعدّ بأن أقرأ وأسأل وأجرّب وأتعلّم عن أعمال الكبار. ونحن نتوقّع المستقبل بتفاؤل، ولا أحد يعرف التفاصيل كلها.
أتعلّم وأسأل→أجرّب مهارات جديدة→أتكيّف حين يتغيّر العمل→أتعلّم شيئًا جديدًا
أمثلة محلولة
يعمل مهندس على صيانة روبوت يساعد في مصنع. المصنع احتاج إلى المهندس، فظهرت وظيفة جديدة.
قالت معلّمة: «قد يساعدني برنامج ذكي في تصحيح بعض الأوراق، لكنّني أنا من أُشجّعكم وأفهم ما تشعرون به».
تتعلّم أسرة جنى شيئًا جديدًا كل شهر: مرّة طهيًا، ومرّة حاسوبًا، ومرّة إسعافًا أوليًّا مع المدرّب. هذا تعلّم مدى الحياة.
نشاط الفصل
أتخيّل مقابلة مع مهنيّ من المستقبل. أكتب على ورقة ثلاثة أسئلة: ماذا يفعل؟ ما المهارات التي يحتاجها؟ كيف تعلّم؟ ثم أمثّل المقابلة مع كبير، وأجيب أنا عن الأسئلة بخيالي.
تدرّب
1
ماذا قد تفعل الروبوتات في بعض الأعمال؟
تقوم بمهامّ متكرّرة أو صعبة.
2
لماذا تظهر مهن جديدة مع التكنولوجيا؟
لأننا نحتاج من يصمّمها ويصونها ويعلّمها.
3
اذكر مهارتين تفيد في أي مهنة.
حلّ المشكلات والتعاون، أو التعلّم المستمر والتفكير الناقد.
4
ما التعلّم مدى الحياة؟
أن نستمرّ في التعلّم في كل عمر.
5
هل نعرف تفاصيل مهن المستقبل بدقّة؟
لا، لكن نستعدّ بالتعلّم.