☰ Year plan · Professional Skills

أراجع الصحة والتصميم وأخطّط شركة

Week 30 · Term 2 review: Axis 3 review, Axis 4 review, Term 2 project · 3 lessons
1

مراجعة المحور الثالث: صحّة وسلامة

Professional Skills P6 Term 2, Axes 3–4, Review: pp. 48–49, 78–81
الهدفأراجع ما تعلّمته في المحور الثالث عن الصحة والسلامة، وأجيب عن أسئلة جديدة معطياتها مكتوبة فيها.
كلمات جديدة
سَلَامَة · أن نحمي أنفسنا والآخرين من الأذىمِصْيَدَة الرَّائِحَة · جزء في أنبوب المجاري يبقى فيه ماء يمنع الروائحطَعَام أَحْيَانًا · طعام أو شراب نتناوله قليلًامُتَطَوِّع · من يعمل لخدمة الناس بإرادته
الشرح

في المحور الثالث عرفنا أن الحروق تأتي من الحرارة والكهرباء وغيرهما، وأن الطفل يبتعد عن الخطر ويخبر كبيرًا فورًا ويتصل بالرقم ١٢٣ حين يكون الشخص فاقدًا الوعي أو في حال شديدة. وعرفنا أن السبّاك يحمي نفسه بالقفازات والنظارات وترتيب المكان، وأن الماء الباقي في مصيدة الرائحة تحت الحوض يمنع الروائح، وأن المربى والعصائر المحلاة والوجبات السريعة أطعمة أحيانًا، وأن الزبادي يصنعه الكبار في البيت. وعرفنا أن العروض المسرحية تحتاج إلى أرضية مرتبة وإضاءة يلمسها الفنّي فقط، وأن العمل التطوّعي والتمريض يحميان الناس. السؤال الكبير: كيف نستطيع أن نحيا حياة صحّية وسليمة؟ وإذا أتعبني طعام أخبرت كبيرًا.

الموضوعفكرة أتذكّرها
الحروقأبتعد وأخبر كبيرًا وأتصل بالرقم ١٢٣ عند الحاجة
السباكةقفازات ونظارات ومكان مرتب، ومصيدة تحجز الروائح
الأطعمةالمربى والمشروب الحلو والوجبة السريعة أحيانًا
المسرحأرض مرتبة وأنوار يلمسها الفنّي فقط
الإسعافاتأعرف مكان الحقيبة ولا أفتحها
أمثلة محلولة
انتباهبخاركبير
رأت دعاء بخارًا يخرج من قدر ساخن في مطبخ الجدّة. فوقفت بعيدًا وناديت جدّتها، وكتبت في دفترها: «الحرارة للكبار».
قارن عمر بين مشروبين على الورق: ماء بشرائح فاكهة، ومشروب محلى كثير. قال: «الأول لكل يوم، والثاني أحيانًا».
قالت مريم في اجتماع صفها: «أرض المسرح مرتبة وسلك الميكروفون بعيد عن الممر». فشكرها المعلّم.
نشاط الفصل

أكتب ثلاثة أسئلة من عندي على المحور الثالث مع إجاباتها، وأعطيها لزميل أو كبير ليجيب، ثم أصحّح معه.

تدرّب
1
في مطبخ البيت يتصاعد بخار من قدر ساخن. ماذا يفعل الطفل؟
2
لماذا يوجد ماء في مصيدة الرائحة تحت حوض المطبخ؟
3
وضعت أسرة مخترعة على المائدة عصيرًا محلى كثيرًا في حفلة. كيف نصنّفه؟
4
رأى طفل سلكًا ممدودًا في ممر المسرح. ماذا يفعل؟
5
وجد طفل حقيبة إسعافات في المدرسة. هل يفتحها؟