3
أبحث عن مصادر موثوقة وأرتّب جدول كتبي ومراجعي
Professional Skills P6 Term 1, Axis 1, Topic 5: pp. 26–29
الهدفأخطّط لجدول مصادر على الورق، وأختار مصادر موثوقة لبحث عن أثر مهنتين في البيئة.
كلمات جديدة
مَصْدَر مَوْثُوق · مكان معلوماته من خبير ومعروف وحديثمَرْجِع · كتاب أو موقع نأخذ منه المعلومةنَاشِر · جهة تنشر الكتاب أو الموقعجَدْوَل · أعمدة وصفوف لترتيب المعلومات
الشرح
أريد أن أبحث عن أثر مهنتين في البيئة. أولًا: أكتب قائمة مهن وأجمعها في مجموعات، ثم أختار مجموعتين. ثانيًا: أكتب لكل مجموعة مشكلاتها البيئية. ثالثًا: أبحث عن أربعة إلى ستة مصادر موثوقة: يكتبها خبير، وتكون حديثة. أبحث في مكتبة المدرسة، أو أدخل بنك المعرفة المصري مع كبير وبإشراف المدرسة. رابعًا: أسجّل في جدول على الورق: العنوان، المؤلّف، الناشر أو الموقع، سنة النشر، وتاريخ زيارتي. ولا أكتب على الإنترنت اسمي ولا مدرستي ولا عنواني، ولا أعطي كلمة سرّ لأحد.
| العنوان | المؤلّف | الناشر أو الموقع | السنة | تاريخ الزيارة |
|---|---|---|---|---|
| كتاب خيالي عن الطاقة الشمسية | خبير خيالي | دار نشر خيالية | ٢٠٢٤ | اليوم |
| مقال خيالي عن الريّ الحديث | كاتب خيالي | مجلّة خيالية | ٢٠٢٣ | اليوم |
أمثلة محلولة
قال المعلّم: «لا نأخذ المعلومة من أول صفحة نجدها. نسأل: من كتبها؟ هل هو خبير؟ هل المعلومة حديثة؟»
وضعت ليلى مصادرها الخمسة في جدول، وكتبت في عمود الملاحظات: «كتاب المكتبة أوضح من الموقع الذي لا يذكر كاتبه».
دخل كريم بنك المعرفة المصري مع أبيه، وبحثا عن أثر الصناعة في البيئة، ولم يكتب كريم اسمه في أي مكان.
نشاط الفصل
أنشئ جدول مصادر على ورقة: خمسة أعمدة (العنوان، المؤلّف، الناشر أو الموقع، السنة، تاريخ الزيارة) وثلاثة صفوف. أملأ الصفوف بأمثلة خيالية، ثم أكتب بجانبها ثلاثة أسئلة أسألها قبل أن أثق بأي مصدر.
تدرّب
1
ما المصدر الموثوق؟
مصدر كتبه خبير وهو معروف وحديث.
2
اذكر مكانين نبحث فيهما مع كبير.
مكتبة المدرسة وبنك المعرفة المصري.
3
ماذا نسجّل في جدول المصادر؟
العنوان والمؤلّف والناشر أو الموقع والسنة وتاريخ الزيارة.
4
هل نكتب على الإنترنت اسم مدرستنا؟
لا، ولا نعطي معلومات خاصة.
5
كم مصدرًا نختار تقريبًا؟
من أربعة إلى ستة.