الشبكات تمنح الاستقلالية
ذوو الهمم أشخاص يواجهون تحديًا، كفقدان البصر مثلًا، ويجدون طريقة للنجاح. والشبكات تساعدهم على الاستقلال. يستطيع الطفل المكفوف أن يستخدم قارئ الشاشة الذي يقرأ الكلمات على الشاشة بصوت عالٍ. وشاشة برايل ترفع نقاطًا صغيرة يقرؤها الطفل بأصابعه. وبهذه الأدوات يقرأ دروسه من شبكة المدرسة ويرسل واجبه دون أن ينتظر من يساعده. وتقرّب الشبكات المحلات من البيت أيضًا. هذه هي التجارة الإلكترونية: البيع والشراء عبر الإنترنت. والأطفال لا يشترون شيئًا ولا يكتبون بيانات بنكية؛ فالأب أو الأم هو من يقرر ويدفع. واستخدام الشبكات بمسؤولية يعني أن نكون لطفاء وأن نصدق القول وأن نحافظ على خصوصية بياناتنا وأن نسأل شخصًا كبيرًا موثوقًا حين نشعر أن شيئًا غير صحيح.
| الأداة | كيف تساعد | من يستخدمها؟ |
|---|---|---|
| قارئ الشاشة | يقرأ الشاشة بصوت عالٍ | طفل مكفوف |
| شاشة برايل | نقاط بارزة تُقرأ باللمس | طفل مكفوف |
| حصة بالفيديو | دروس من البيت | طفل لا يستطيع الذهاب إلى المدرسة |
حملة تنظيف حديقة (تمثيل). يريد فصل أن ينظف حديقة قريبة. على الورق ارسم جدولًا من ثلاثة أعمدة: العمل، الأداة، السبب. اختر أداة لكل عمل: إخبار الجميع (رسالة إلى أولياء الأمور عن طريق المعلم)، وقائمة بمن يحضر ماذا (جدول حسابي مشترك)، وتصويت سريع على اليوم (استطلاع في الفصل). واكتب قاعدة واحدة للمسؤولية على الإنترنت.