☰ Year plan · Communication Technology (Arabic)

مراجعة الفصل الدراسي الأول والمشروع

Week 15 · Term 1 review: Themes 1–2 and the term project 'Share a discovery' · 3 lessons
1

مراجعة: تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في حياتنا

ICT P5 Term 1, Themes 1–2
الهدفأراجع المحور الأول بألغاز جديدة: المشاركة والأجهزة والشبكات وحل المشكلات والملفات والبحث والجداول الحسابية.
كلمات جديدة
مراجعة · النظر مرة أخرى فيما تعلمته لتتذكرهملخص · نسخة قصيرة من النقاط الرئيسيةأداة · شيء يساعدك على أداء عمللغز · مشكلة تحلها بالتفكير
الشرح

كان المحور الأول عن دور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في حياتنا. وهذا ملخص. نختار أداة لكل رسالة: جدولًا حسابيًّا للأرقام، وشرائح للمجموعة، وبريدًا إلكترونيًّا للرسائل الرسمية. ونشارك عبر الأماكن والتوقيتات المختلفة، ونكتب ملاحظات بعد الاجتماع، ونرشد غيرنا. والأجهزة فيها منافذ وأسلاك وأقراص؛ وتُعدّ البيانات ببتات وبايتات، وكل وحدة أكبر بنحو ألف مرة من التي قبلها. والشبكة تربط الناس أو الأشياء؛ والإنترنت شبكة شبكات؛ والإنترانت خاصة. ولاستكشاف المشكلات خمس خطوات. والملفات تعيش في مجلدات بأسماء واضحة. والبحث يبدأ بخطة وكلمات مفتاحية. والجدول الحسابي أعمدته بحروف وصفوفه بأرقام وصيغه تبدأ بعلامة =. والآن جرّب ألغازًا جديدة بنفسك.

الأسبوعتذكّر
١اختر الأداة للرسالة؛ ملاحظات بعد الاجتماعات؛ المرشدون
٢–٣منافذ وأسلاك وأقراص؛ ٨ بتات = ١ بايت؛ الشبكات والإنترانت والإنترنت
٤–٥إنترنت الأشياء والبلوتوث؛ خمس خطوات لحل المشكلة
٦–٨المجلدات والكلمات المفتاحية والرسوم البيانية وصيغ الجداول الحسابية
أمثلة محلولة
رسم بيانيبريد إلكترونيأولياء الأمور
لغز ١. على الفصل أن يعرض نتائج الاختبار على أولياء أمور يعيشون في مدينة أخرى. النتائج أرقام. أفضل خطة: حفظ الأرقام في جدول حسابي ورسم بياني بالأعمدة وإرسالهما بالبريد الإلكتروني. الإنترانت مكان غير مناسب إذا كان أولياء الأمور لا يستطيعون استخدامها.
أشياء / النهائي٢✗المدرسة > العلوم✓
لغز ٢. ملف اسمه «النهائي٢» في مجلد اسمه «أشياء». الأفضل: غيّر اسمه إلى «علوم_نباتات_تقرير» وضعه في المدرسة > العلوم. صار الاسم يبيّن المادة والموضوع.
طائرة ورقيةهواءكلمات مفتاحية
لغز ٣. السؤال الطويل «من فضلك أخبرني كيف تطير الطائرات الورقية عاليًا في الهواء» يصبح الكلمات المفتاحية طائرة ورقية تطير هواء. وإذا كانت النتائج كثيرة جدًّا فأضف كلمة أو استخدم علامتي التنصيص لعبارة بنصها.
نشاط الفصل

صانع الأسئلة. اكتب ثلاثة أسئلة مراجعة على بطاقات: واحدًا عن الأجهزة أو البيانات وواحدًا عن الشبكات وواحدًا عن الملفات أو البحث. اكتب الأجوبة على الظهر. بادل زميلًا، وأجب، وراجعا بطاقات بعضكما. ثم اكتب في سطر الأسبوع الذي وجدته أصعب وشيئًا يساعدك على تذكره.

تدرّب
1
رتّب خطوات حل المشكلة: جرّبها واحدًا بعد الآخر، حدّد المشكلة، اطلب المساعدة، فكّر في حلول، راجع.
2
كم بتًّا تحتاج كلمة «هنا»؟ فيها ٣ حروف.
3
A1 تساوي ٨ وB1 تساوي ٤ وC1 تساوي ٣. ماذا تعرض = A1 + B1 + C1؟
4
أيهما خاص بالمدرسة: الإنترانت أم الويب المفتوح؟ وأين توضع درجات الفصل؟