مشروع · مهمة أكبر تخطط لها مجموعة وتنجزها معًادور · العمل الذي يقوم به شخص في المجموعةقائمة مراجعة · قائمة أعمال تضع عليها علامة حين تنتهيعرض تقديمي · حديث قصير بشرائح أو رسوم
الشرح
اسم مشروع فصلك الدراسي «أشارك اكتشافًا». في مجموعة، تبحثون عن اكتشاف مصري مهم من الماضي. ويعطيكم معلمكم قائمة تختارون منها. خططوا على صفحة تخطيط. أولًا أعطوا كل فرد دورًا: القائد والباحث ومدوّن الملاحظات والمصمم والمتحدث. وسمّوا الكبار الذين تستطيعون أن تطلبوا منهم المساعدة. واختاروا المصادر: كتاب ومكتبة المدرسة ومكتبة إلكترونية يوافق عليها المعلم، ويكون البحث فيها مع شخص كبير. واصنعوا خطة مجلدات مرتبة، ودوّنوا الملاحظات بكلماتكم، واكتبوا قائمة مصادر مرتبة أبجديًّا، وجهزوا عرضًا قصيرًا. وارسموا صوركم بدل نسخ الصور الفوتوغرافية. وراجعوا عملكم بقائمة المراجعة قبل العرض.
الدور
العمل
القائد
يتابع الخطة والوقت
الباحث
يجد الحقائق في مصادر معتمدة مع شخص كبير
مدوّن الملاحظات
يكتب الملاحظات بكلماته وقائمة المصادر
المصمم
يرسم الصور والشرائح
المتحدث
يعرض أمام الفصل
أمثلة محلولة
اختارت مجموعة سيف وسلمى وكريم وهنا وعمر اكتشافًا من قائمة المعلم. كتبوا خمسة أدوار على بطاقات واختار كل فرد دورًا. سلمى هي الباحثة وكريم هو المتحدث. كل واحد يعرف عمله.
خطة مجلدات مدوّن الملاحظات: المشروع > الملاحظات، الصور، المصادر، الشرائح. وقائمة المصادر في المصادر بترتيب أبجدي. المجلدات جاهزة قبل حفظ أي ملف.
مخطط العرض: الشريحة ١ العنوان والمجموعة؛ ٢ ماذا اكتُشف؛ ٣ كيف ومتى؛ ٤ لماذا هو مهم؛ ٥ قائمة المصادر. يتدرب المتحدث بمؤقت: ثلاث دقائق في المجموع.
نشاط الفصل
صفحة التخطيط. اصنعوا معًا صفحة تخطيط على الورق: الاكتشاف (من قائمة المعلم)، وخمسة أدوار، وكبيرين يستطيعان المساعدة، وثلاثة مصادر معتمدة، وخطة المجلدات، ومخطط الشرائح الخمس. استخدموا قائمة المراجعة: بكلماتي، علامتا تنصيص للكلمات بنصها، النسبة مذكورة، رسوماتي أنا، قائمة المصادر من الألف إلى الياء، بحث آمن مع شخص كبير. ضعوا علامة على كل بند.
