3
أنسب العمل إلى صاحبه: النص والصورة
ICT P5 Term 1, Theme 2: pp. 62–65
الهدفأقتبس من كاتب أو أعيد صياغة كلامه بإنصاف، وأنسب الصورة بعنوانها ومبتكرها ورابطها وترخيصها.
كلمات جديدة
اقتباس · كلمات شخص بنصها، مكتوبة بين علامتي تنصيصإعادة صياغة · أن تقول الفكرة نفسها بكلماتكمصدر · من أين جاءت المعلوماتسرقة أدبية · استخدام كلمات شخص على أنها كلماتك
الشرح
هناك طريقتان منصفتان لاستخدام كلمات كاتب. الاقتباس ينقل بضع كلمات بنصها ويضعها بين علامتي تنصيص مع اسم الكاتب: «تستطيع الجمال أن تقضي أيامًا كثيرة دون ماء»، يقول السيد حسن، دليل الصحراء. وإعادة الصياغة تحتفظ بالفكرة وتغير الكلمات وشكل الجملة: يستطيع الجمل أن يعيش مدة طويلة بلا شرب. واذكر المصدر دائمًا. أما النقل بلا علامات وبلا اسم فهو سرقة أدبية وغير منصف. وللصورة انسب أربعة أشياء: عنوانها ومبتكرها ورابط الأصل ونوع الترخيص. أو ارسم صورتك بنفسك: فتكون أنت صاحبها.
| لنسب صورة | مثال (متخيل) |
|---|---|
| العنوان | مركب عند الشروق |
| المبتكر | مينا سمير |
| رابط الأصل | www.nile-pictures.org/boat |
| الترخيص | المشاع الإبداعي – نسب العمل |
أمثلة محلولة
يقرأ كريم جملة في كتاب: «يخزن الجمل الدهن في سنامه». فيكتب: تقول الأستاذة عالية في كتابها عن حيوانات الصحراء: «يخزن الجمل الدهن في سنامه». وعلامتا التنصيص والاسم تبيّنان أن الكلمات ليست كلماته.
أعادت فريدة صياغة الجملة نفسها: يحتفظ الجمل بدهنه الاحتياطي في سنامه. الفكرة نفسها والكلمات جديدة، وما زالت تكتب اسم الكتاب مصدرًا.
يصنع فصل حبيبة ملصقًا عن الأحذية. رسموا حذاءً بأنفسهم بدل نسخ إعلان لمحل أحذية، فالملصق لهم ولا يحتاج إلى إذن.
نشاط الفصل
اقتبس وانسب. اختر جملة قصيرة من كتاب مدرسي تحبه (انقل بضع كلمات فقط). اكتبها بين علامتي تنصيص مع اسم الكاتب. ثم أعد صياغتها بكلماتك واذكر اسم الكتاب. وأخيرًا اكتب الأشياء الأربعة التي تنسبها لصورة، بمثال متخيل. راجع مع زميل.
تدرّب
1
ما الاقتباس؟
كلمات شخص بنصها بين علامتي تنصيص مع الاسم.
2
ما إعادة الصياغة؟
الفكرة نفسها بكلماتك.
3
اذكر الأشياء الأربعة التي تنسبها للصورة.
العنوان والمبتكر ورابط الأصل والترخيص.
4
هل نقل فقرة بلا علامات وبلا اسم تصرف منصف؟ وماذا يسمى؟
لا. إنه سرقة أدبية.