3
الفعل والفاعل والمثنى
Arabic Language P5 Term 1, Axis 2: pp. 108–122
Goalأصل الفعل بفاعله ومفعوله، وأعرف المثنى فاعلًا بالألف، وأختار صيغة الفعل مع المثنى.
New words
الْمُثَنَّى · اسم يدل على اثنينالأَلِف · علامة رفع المثنىالْيَاء · علامة نصب المثنىفِعْل · كلمة تدل على حدث وزمن
Explanation
المثنى اسم يدل على اثنين ويضاف إليه ألف ونون في آخره: وَلَدَانِ، كِتَابَانِ. إذا كان فاعلًا فعلامة رفعه الألف: «كَتَبَ الْوَلَدَانِ الدَّرْسَ»، وإذا كان مفعولًا به فعلامة نصبه الياء: «سَمِعَ الطِّفْلُ الْجَرَسَيْنِ». وإذا جاء الفعل قبل الفاعل المثنى بقي مفردًا ويوافقه في التذكير والتأنيث: ذَهَبَ الْوَلَدَانِ، ذَهَبَتِ الْبِنْتَانِ. وانتبه إلى أن كلمات مثل «مَيْدَانٌ» و«إِنْسَانٌ» ليست مثنى. في كتابك تدريبات عن ذلك في الصفحات من ١٢٠ إلى ١٢٢.
| الْمُفْرَدُ | الْمُثَنَّى فَاعِلًا (رَفْعٌ) | الْمُثَنَّى مَفْعُولًا بِهِ (نَصْبٌ) |
|---|---|---|
| وَلَدٌ | الْوَلَدَانِ | الْوَلَدَيْنِ |
| كِتَابٌ | الْكِتَابَانِ | الْكِتَابَيْنِ |
| بِنْتٌ | الْبِنْتَانِ | الْبِنْتَيْنِ |
Worked examples
كَتَبَ الْوَلَدَانِ الدَّرْسَ.
يَقْرَأُ الصَّدِيقَانِ قِصَّةً.
سَمِعَ الطِّفْلُ الْجَرَسَيْنِ.
ذَهَبَتِ الْبِنْتَانِ إِلَى الْمَدْرَسَةِ.
اقرأ الكلمات.
اقرأ أمثلة أخرى على المثنى.
Class activity
ألف ثلاث جمل فعلية فيها مثنى فاعل، ثم جملتين فيهما مثنى مفعول به، وضع خطًّا تحت المثنى في كل جملة.
Practice
1
رتب الكلمات لتصير جملة فعلية: (قَرَأَ – الْقِصَّةَ – الْوَلَدَانِ).
قَرَأَ الْوَلَدَانِ الْقِصَّةَ.
2
ما علامة رفع «الْوَلَدَانِ» في «كَتَبَ الْوَلَدَانِ الدَّرْسَ»؟
الألف، لأنه مثنى.
3
اختر الفعل المناسب: «... الْبِنْتَانِ إِلَى الْمَدْرَسَةِ» (ذَهَبَ / ذَهَبَتْ).
ذَهَبَتْ، لأن البنتين مؤنثتان.
4
احذف الكلمة التي لا تدل على اثنين: وَلَدَانِ – كِتَابَانِ – مَيْدَانٌ – قَلَمَانِ.
مَيْدَانٌ.
5
ما علامة نصب «الْجَرَسَيْنِ» في «سَمِعَ الطِّفْلُ الْجَرَسَيْنِ»؟
الياء.