بذرة سلمى الصغيرة
القصة المشتركة يقرؤها الكبير جملة جملة، ويعيد الطفل كل جملة. بعد القراءة نسأل: من هي سلمى؟ ماذا فعلت؟ ماذا حدث في النهاية؟ هذه قصة من تأليفنا عن الطبيعة، وليست قصة الكتاب. بعدها يفكر الطفل في قصته الخاصة عن نبتة أو زهرة.
سَلْمَى تَضَع بَذْرَة فِي التُّرَاب.
هِيَ تَسْقِي الْبَذْرَة كُلَّ يَوْم.
الشَّمْس تُضِيء الْبَذْرَة، وَالْمَطَر يَسْقِيهَا.
فِي الْيَوْم الثَّانِي تَنْظُر سَلْمَى إِلَى التُّرَاب.
هِيَ تَقُول: أَيْنَ الْبَذْرَة؟
الْأُمّ تَقُول: الْبَذْرَة تَنَام تَحْت التُّرَاب.
تَنْتَظِر سَلْمَى وَتَصْبِر.
بَعْد أَيَّام تَظْهَر وَرَقَة خَضْرَاء.
الْوَرَقَة تَرْقُص مَعَ الرِّيح.
سَلْمَى تَضْحَك مِنَ الْفَرَح.
سَلْمَى تَصِيح: الْبَذْرَة تَكْبَر!
أُمّ سَلْمَى تَقُول: مَا أَجْمَل الطَّبِيعَة!
سَلْمَى تُحِبّ الطَّبِيعَة.
قصتي الخاصة: يختار الطفل نبتة يحبها (زهرة، شجرة، نخلة) ويحكي ثلاث جمل عن مراحل نموها. يكتب الكبير جملة واحدة يمليها الطفل، ثم يقرؤها الطفل ويرسم لها صورة.