عُمَر وحمار الجدّ
هذه قصة موجَّهة من تأليفنا، وليست قصة الكتاب. يقرؤها الكبير جملة جملة ويعيد الطفل كل جملة. بعد ذلك نسأل: من البطل؟ أين حدثت القصة؟ ما المشكلة؟ من ساعد؟ ثم يكتب الطفل قصته الخاصة عن حيوان يحبه: يختار الحيوان ويقول أين يعيش، وماذا يحتاج، وماذا يحدث له، ويكتب الكبير ما يقوله.
فِي الْعُطْلَةِ ذَهَبَ عُمَرُ إِلَى قَرْيَةِ جَدِّهِ.
رَأَى حِمَارًا صَغِيرًا يَقِفُ تَحْتَ شَجَرَةٍ وَيَبْكِي.
اقْتَرَبَ عُمَرُ مِنْهُ بِهُدُوءٍ وَسَأَلَهُ: «مَاذَا بِكَ يَا صَغِيرِي؟».
كَانَ الْحِمَارُ جَائِعًا وَلَا يَجِدُ الْعُشْبَ.
أَحْضَرَ عُمَرُ حُزْمَةً مِنَ الْبَرْسِيمِ وَوَضَعَهَا أَمَامَهُ.
أَكَلَ الْحِمَارُ كَثِيرًا وَهَزَّ أُذُنَيْهِ فَرَحًا.
ثُمَّ جَلَسَا مَعًا تَحْتَ الشَّجَرَةِ حَتَّى غَرَبَتِ الشَّمْسُ.
قَالَ الْجَدُّ: «أَنْتَ تُحِبُّ الْحَيَوَانَاتِ يَا عُمَرُ».
ضَحِكَ عُمَرُ وَقَالَ: «وَهُوَ أَيْضًا يُحِبُّنِي!».
فِي الْقَرْيَةِ حَيَوَانٌ صَغِيرٌ …
كَانَ يُحِبُّ أَنْ …
وَفِي يَوْمٍ …
وَفِي النِّهَايَةِ …
قصتي ذات الصور: يقسم الطفل ورقة إلى ثلاثة أجزاء، ويرسم في كل جزء مشهدًا من قصته عن الحيوان الذي اختاره. يحكي كل مشهد للكبير ويكتب الكبير جملة قصيرة تحت كل رسمة. ثم يختار الطفل عنوانًا ويقرأ قصته للأسرة.