3
أراجع وأتعلم
Arabic Language P3 Term 1: Axis 1
Goalأراجع لافتتي بقائمة، وأميز الأمر من النهي، وأقيّم نفسي بصدق.
New words
أُرَاجِع · أقرأ مرة ثانية لأصححأُقَيِّم · أحكم على عمليالتِزَام · الثبات على الشيءخَطَأ · شيء غير صحيح
Explanation
بعد أن نكتب نراجع بقائمة أسئلة: هل العنوان واضح؟ هل فيها أمر ونهي؟ هل في آخر كل عبارة نقطة؟ هل الخط جميل؟ ثم نقيّم أنفسنا بصدق: نقول ما نجحنا فيه وما نحتاج إلى تحسينه. ولا يهم أن نخطئ، المهم أن نصحح.
| أسأل نفسي | نعم / ليس بعد |
|---|---|
| هل العنوان واضح؟ | ✓ / ✗ |
| هل استعملت فعل أمر؟ | ✓ / ✗ |
| هل استعملت «لا» الناهية؟ | ✓ / ✗ |
| هل وضعت نقطة في الآخر؟ | ✓ / ✗ |
Worked examples
اِفْتَحِ النَّافِذَةَ.
لَا تُغْلِقِ الْبَابَ.
اِجْلِسْ بِهُدُوءٍ.
لَا تَصْرُخْ فِي الْفَصْلِ.
هل صحّحت أخطاء لافتتك؟ تحدث مع الكبير عما تعلمته.
Class activity
قائمة تقييمي: يقرأ الطفل لافتته ويضع علامة صح أو خطأ أمام كل سؤال من القائمة بصدق، ثم يكتب جملة: أعجبني في لافتتي ... وأريد أن أحسن ...
Practice
1
هل «اِجْلِسْ بِهُدُوءٍ» أمر أم نهي؟
أمر.
2
هل «لَا تَصْرُخْ» أمر أم نهي؟
نهي.
3
ماذا نضع في آخر كل عبارة؟
نقطة.
4
ما العادة الصحية التي ستبدأ بها هذا الأسبوع؟ ولماذا؟
جواب حر مع سبب صادق.
5
اكتب جملة تقيّم بها لافتتك.
مثل: أعجبني عنواني الواضح، وأريد أن أحسن خطي.