MaqsadKasallik haqida qisqa matnni o‘qing va 10-bo‘limdagi hamda A va B qismlaridagi hamma narsadan foydalaning.
Yangi so‘zlar
أَمْس كُنْتُ مَرِيضَة. (ʾams kuntu marīḍatan) · kecha kasal edim (qiz bola gapiryapti)كَانَ عِنْدِي صُدَاع وَحُمَّى. (kāna ʿindī ṣudāʿ wa-ḥummā) · menda bosh og‘rig‘i va isitma bor ediذَهَبْتُ مَعَ أُمِّي إِلَى الطَّبِيب. (dhahabtu maʿa ʾummī ʾilā ṭ-ṭabīb) · onam bilan shifokorga bordimقَالَ الطَّبِيب: أَنْتِ تَحْتَاجِين إِلَى رَاحَة وَنَوْم. (qāla ṭ-ṭabīb: ʾanti taḥtājīna ʾilā rāḥa wa-nawm) · shifokor dedi: senga dam olish va uyqu kerakالْيَوْم لَيْسَ عِنْدِي حُمَّى، وَلَكِنِّي مُتْعَبَة. (al-yawm laysa ʿindī ḥummā, wa-lākinnī mutʿaba) · bugun isitmam yo‘q, lekin charchaganman
Tushuntirish
Bu dars 10-bo‘limni o‘tgan zamon, كَانَ va A qismidagi egalik qo‘shimchalari bilan birlashtiradi. Laylaning matnini qator-ma-qator baland ovozda o‘qing, keyin savollarga javob bering. Shifokor qiz bolaga gapirayotganiga e’tibor bering, shuning uchun “sen” ـِين bilan tugaydi: تَحْتَاجِين. Oxirida kasal bo‘lgan bir kun haqida o‘zingizning qisqa matningizni yozing.
Matn: Layla yomon kun haqida hikoya qiladi. Avval o‘qing, keyin “Tinglash” tugmasini bosing.
Ahmad
أَيْن أُخْتُكِ يَا مَرْيَم؟
Maryam
هِيَ فِي الْبَيْت. عِنْدَهَا زُكَام.
Ahmad
يَجِب أَنْ تَنَام.
Maryam
نَعَم، هِيَ تَنَام الْآن.
Ahmad Maryamdan opasi haqida so‘raydi. Har bir qatorni bosing.
Aralash gaplar.
Sinfda faoliyat
O‘zingizning besh qatorli matningizni yozing: kasal bo‘lgan bir kun. Nima bo‘lganini (عِنْدِي …), qayeringiz og‘riganini, kim bilan borganingizni, shifokor nima deganini va bugun qandayligingizni ayting. كَانَ yoki o‘tgan zamondan kamida ikki marta, يَجِب أَنْ dan bir marta foydalaning.
Mashq
1
Layla nega shifokorga bordi?
U kasal edi: boshi og‘rigan va isitmasi bor edi (كَانَ عِنْدِي صُدَاع وَحُمَّى).
2
U kim bilan bordi?
Onasi bilan (مَعَ أُمِّي).
3
Shifokor uning nimaga muhtojligini aytadi?
Dam olish va uyqu (رَاحَة وَنَوْم).
4
“Tinglash” tugmasini bosing. Kimda yo‘tal bor: menda, unda (ayol), bizda yoki ularda?
