1
Bog‘langan matnni o‘qish
Arab tili A2 · Bo‘lim 1
MaqsadQisqa bog‘langan gaplarni ravon o‘qing: avval so‘zma-so‘z, keyin bir butun qator qilib.
Yangi so‘zlar
كَلِمَة (kalima) · so‘zجُمْلَة (jumla) · gapنَصّ (naṣṣ) · matnثُمَّ (thumma) · keyinصَدِيق (ṣadīq) · do‘st (erkak)مَعًا (maʿan) · birga
Tushuntirish
Matn so‘zlar qatoridir. O‘ngdan chapga, har bir so‘zni butunlay, barcha unlilari bilan o‘qing. Keyin butun gapni gapirganingizdek bir qatorda o‘qing. Nuqta (.) gapni tugatadi, ؟ belgisi esa savolni tugatadi. Kichik وَ (va) so‘zi keyingi so‘zga qo‘shib yoziladi, masalan وَأَنَا. ثُمَّ (keyin) kabi so‘z ikki ishni bog‘laydi.
وَva+أَنَاmen
Namunalar
Maryam o‘zini tanishtiradi. Har bir qatorni avval o‘qing, keyin “Tinglash” tugmasini bosing.
Do‘st haqida uchta qisqa gap.
Maryam
أَيْن أَنْتَ الْآن؟
Ahmad
أَنَا فِي الْبَيْت.
Maryam
هَل تَقْرَأ؟
Ahmad
نَعَم، أَقْرَأ ثُمَّ أَكْتُب.
Sinfda faoliyat
Ovoz chiqarib o‘qing, ikki marta. Avval yuqoridagi uchta kichik matnni sekin, so‘zma-so‘z o‘qing. Keyin ularni to‘xtamasdan bir qatorda qayta o‘qing. O‘zbekcha tarjimani yoping va har bir gap nimani anglatishini ayting. Oxirida o‘zingiz haqingizda uchta gap yozing, masalan أَنَا … , barcha unlilari bilan.
Mashq
1
“Tinglash” tugmasini bosing. Gapiruvchi qayerda: uyda, bozorda yoki maktabda?
…
Bozorda: أَنَا فِي السُّوق (ʾanā fī s-sūq), “men bozordaman”.
2
ثُمَّ so‘zi nimani anglatadi?
“Keyin”: u ikki ishni bog‘laydi, أَقْرَأ ثُمَّ أَكْتُب kabi, “o‘qiyman, keyin yozaman”.
3
Rasmda maktab ko‘rsatilgan. Yozing: “Ahmad maktabda.”
أَحْمَد فِي الْمَدْرَسَة.
4
Ikki ismni وَ bilan bog‘lang: أَحْمَد، مَرْيَم.
أَحْمَد وَمَرْيَم. (وَ so‘zi keyingi so‘zga qo‘shib yoziladi.)
5
So‘zlarni tartibga soling: تَكْتُب / ثُمَّ / تَقْرَأ / هِيَ
هِيَ تَقْرَأ ثُمَّ تَكْتُب. (U o‘qiydi, keyin yozadi.)