☰ Year plan · Arabic Language

مراجعة الفصل الأول

Week 15 · Term 1 review: reading, grammar (participles, intensive forms, nouns of place, time and instrument), spelling (alif layyina, hamza) and writing from Units 1–3 · 3 lessons
1

مراجعة الفصل الأول: أقرأ نصًّا جديدًا

Arabic Language Prep 3 Term 1, Units 1–3: Review
Goalأقرأ نصًّا جديدًا، وأحدد فكرته وتفاصيله ورأي كاتبه، وأستنتج ما لم يُذكر.
New words
تَحْلُمُ · تتمنى شيئًا تريد تحقيقهتَرْتَجِفُ · تهتز من الخوف أو البردنَشْرَةٌ · ورقة أو برنامج فيه أخبارثِقَةٌ · شعور بالقدرة والاطمئنان
Explanation

هذه مراجعة للفصل الأول كله من الوحدات ١ إلى ٣. نقرأ نصًّا جديدًا من عندنا لا يوجد في الكتاب. اقرأه ثم حدد: الفكرة الرئيسة، والتفاصيل (من؟ ماذا حدث؟ بعد كم من الوقت؟)، ورأي الكاتب، ثم استنتج: لماذا ارتجف صوت سلمى؟ وماذا غيّر حالها؟ وأجب بجمل كاملة مع السبب.

الْعُنْصُرُفِي النَّصِّ
الْحُلْمُأَنْ تَكُونَ سَلْمَى مُذِيعَةً
الْمُشْكِلَةُالْخَوْفُ مِنَ الْكَلَامِ أَمَامَ الزُّمَلَاءِ
الْحَلُّالتَّدْرِيبُ كُلَّ يَوْمٍ
النَّتِيجَةُقِرَاءَةُ نَشْرَةِ الْأَخْبَارِ بِثِقَةٍ
رَأْيُ الْكَاتِبِالْخَوْفُ يَضْعُفُ كُلَّمَا تَدَرَّبْنَا
Worked examples

تَحْلُمُ سَلْمَى بِأَنْ تَكُونَ مُذِيعَةً. فِي بِدَايَةِ الْعَامِ انْضَمَّتْ إِلَى إِذَاعَةِ الْمَدْرَسَةِ، لَكِنَّهَا كَانَتْ تَخَافُ مِنَ الْكَلَامِ أَمَامَ زُمَلَائِهَا فَيَرْتَجِفُ صَوْتُهَا. نَصَحَتْهَا الْمُشْرِفَةُ بِأَنْ تَتَدَرَّبَ كُلَّ يَوْمٍ أَمَامَ الْمِرْآةِ، وَأَنْ تَقْرَأَ بِصَوْتٍ عَالٍ فِي الْبَيْتِ. وَبَعْدَ شَهْرَيْنِ قَرَأَتْ سَلْمَى نَشْرَةَ الْأَخْبَارِ بِثِقَةٍ، وَصَفَّقَ لَهَا زُمَلَاؤُهَا. وَيَرَى الْكَاتِبُ أَنَّ الْخَوْفَ يَضْعُفُ كُلَّمَا تَدَرَّبْنَا.

اقرأ النص مرتين، ثم أجب عن الأسئلة.
اقرأ الكلمات.
مِذْيَاعأَخْبَاراسْتِمَاع
هذه أشياء ترتبط بالإذاعة.
Class activity

اكتب فقرة من أربع جمل عن مهارة تريد أن تتقنها، وكيف ستتدرب عليها كل يوم.

Practice
1
ما حلم سلمى؟
2
ما المشكلة التي واجهتها سلمى؟
3
ماذا نصحتها المشرفة؟
4
استنتج: لماذا نجحت سلمى بعد شهرين؟
5
ما رأي الكاتب؟