☰ Year plan · Arabic Language

أراجع وأتذوق وأعرب

Week 1 · Unit 1 'Qiyam tahmi shababana': general review (reading and poetic appreciation, verbs, vocative, tamyiz and kam) and the unit cover · 3 lessons
1

مراجعة عامة: أقرأ نصًّا وأتذوّقه

Arabic Language Prep 3 Term 1, Unit 1: pp. 7–14
Goalأقرأ نصًّا قصيرًا وأتذوّقه: أحدد صورته الجميلة وموسيقاه وشعور كاتبه وفكرته الرئيسة.
New words
تَثَاءَبَ · فتح فمه عند النعاسخَرِير · صوت جريان الماءالصُّورَةُ · تعبير يجعلنا نتخيل المعنى كأننا نراهالْمُوسِيقَى · نغمة تنشأ من تكرار الأصوات والألفاظ
Explanation

هذه مراجعة عامة تبدأ بها الفصل. في الصفحتين ٧ و٨ من كتابك قطعة وأسئلة عليها، وفي الصفحة ٨ نص شعري؛ اقرأهما وأجب بنفسك، ونحن لا ننقل منهما ولا نعيد حكايتهما. هنا نتدرب على نص نثري من عندنا. اقرأه مرتين: مرة لتفهم الفكرة، ومرة لتتذوّق جماله. في التذوق نسأل ثلاثة أسئلة: ما الصورة التي رسمها الكاتب؟ وما الموسيقى التي نسمعها في الألفاظ؟ وما الشعور الذي تركه النص في نفسك؟

عُنْصُرُ التَّذَوُّقِالسُّؤَالُمِثَالٌ مِنْ نَصِّنَا
الصُّورَةُبِمَاذَا شُبِّهَ الشَّيْءُ؟ هَلْ جُعِلَ كَالْإِنْسَانِ؟كَأَنَّهُ طِفْلٌ يَتَثَاءَبُ / يَمُدُّ النِّيلُ ذِرَاعَيْهِ
الْمُوسِيقَىأَيُّ أَلْفَاظٍ تَتَكَرَّرُ أَوْ تَتَقَارَبُ فِي الصَّوْتِ؟تُغَنِّي ... أُغْنِيَةً
الشُّعُورُمَاذَا أَحَسَّ الْكَاتِبُ؟نَشَاطٌ وَأَمَلٌ
Worked examples

يَبْدَأُ الصَّبَاحُ فِي قَرْيَتِنَا هَادِئًا كَأَنَّهُ طِفْلٌ يَتَثَاءَبُ. يَمُدُّ النِّيلُ ذِرَاعَيْهِ الْفِضِّيَّتَيْنِ، وَتَرْتَدِي الْحُقُولُ ثَوْبًا أَخْضَرَ، وَيَفْتَحُ الْفَلَّاحُ بَابَهُ لِلشَّمْسِ.
تُغَنِّي الْعَصَافِيرُ أُغْنِيَةً بَاكِرَةً، وَيَرُدُّ النَّهْرُ بِخَرِيرٍ نَاعِمٍ. أَمْشِي بَيْنَ الْحُقُولِ فَيَمْلَأُ الْهَوَاءُ صَدْرِي نَشَاطًا وَأَمَلًا.
مَا أَجْمَلَ أَنْ تَبْدَأَ يَوْمَكَ بِنَظْرَةٍ إِلَى جَمَالِ الْوَطَنِ!

اقرأ النص مع شخص كبير، ثم اقرأه وحدك.
اقرأ الكلمات، ثم ابحث عنها في النص.
شَمْسشَجَرَةعُصْفُور
هذه أشياء ذكرناها في النص.
Class activity

اكتب ثلاث جمل عن مكان تحبه في الصباح، وضع فيها تشبيهًا واحدًا وتشخيصًا واحدًا (أي: اجعل شيئًا غير حي يتصرف كالإنسان). ثم اقرأها بصوت واضح.

Practice
1
بِمَ شُبِّهَ الصَّبَاحُ فِي أَوَّلِ النَّصِّ؟
2
مَاذَا فَعَلَ الْكَاتِبُ بِالنِّيلِ فِي جُمْلَةِ «يَمُدُّ النِّيلُ ذِرَاعَيْهِ»؟
3
اذْكُرْ كَلِمَتَيْنِ مِنْ جَذْرٍ وَاحِدٍ فِي الْفِقْرَةِ الثَّانِيَةِ تُعْطِيَانِ النَّصَّ نَغَمًا.
4
مَا شُعُورُ الْكَاتِبِ فِي آخِرِ النَّصِّ؟ وَلِمَاذَا؟
5
مَا الْفِكْرَةُ الرَّئِيسَةُ لِلنَّصِّ؟