3
ملصق نصائح عن الميزانية بأرقام من خيالي
Professional Skills P6 Term 1, Axis 2, Topic 1: pp. 48–51
الهدفأصمّم ملصقًا من ثلاث خطوات لإعداد ميزانية، وأطلب ملاحظات من زملائي.
كلمات جديدة
مُلْصَق · ورقة كبيرة فيها رسم وكلمات تعرض فكرةجُمْهُور · من نوجّه إليهم الملصقلَافِت · يجذب النظرمُلَاحَظَات · آراء تساعد على التحسين
الشرح
أصمّم ملصقًا يشرح ثلاث خطوات لإعداد الميزانية بكلماتي: أولًا أعرف كم معي. ثانيًا أقرّر كم أدّخر وكم أنفق. ثالثًا أختار ما سأشتريه بالترتيب: الاحتياجات أولًا. وأفكّر: لمن الملصق؟ لأطفال في سنّي أم لكبار؟ ما الذي يجذب النظر: ألوان مبهجة وحروف كبيرة وصورة بسيطة؟ ما الذي يميّزه عن غيره؟ ثم أعرضه على مجموعة ثانية، وأسأل: هل الخطوات واضحة؟ وأعدّل بعد الملاحظات. وكل الأرقام على الملصق خيالية.
أعرف كم معي→أقسّمه بين ادّخار وإنفاق→أختار ما أشتريه بالترتيب→أصمّم الملصق→أعدّل بعد الملاحظات
أمثلة محلولة
رسمت حبيبة على ملصقها ثلاث خطوات في ثلاثة مربّعات، وفي كل مربّع رسمة صغيرة ورقم من خيالها مكتوب عليه «مثال».
اختار عمر الألوان الزاهية والحروف الكبيرة، وكتب عنوانًا: «خطّط قبل أن تنفق». وسأل زميلًا: هل يظهر العنوان من بعيد؟
قالت المجموعة الأخرى: «الخطوات واضحة، لكن الرسم صغير». فكبّرت جنى الرسم، وشكرتهم.
نشاط الفصل
أنفّذ ملصقي على ورقة كبيرة بالأقلام. أكتب الخطوات الثلاث، وأضع مثالًا خياليًّا بأرقام صغيرة. ثم أريه لكبير، وأسأله: ما أول شيء لاحظه؟ ثم أعدّل ما يحتاج تعديلًا.
تدرّب
1
ما الخطوات الثلاث في الملصق؟
أعرف كم معي، وأقسّم بين الادّخار والإنفاق، وأختار ما أشتريه بالترتيب.
2
ما أول ما نشتريه؟
الاحتياجات أولًا.
3
ماذا يجعل الملصق لافتًا؟
ألوان مبهجة وحروف كبيرة وصورة بسيطة.
4
لماذا نكتب «مثال» بجانب الأرقام؟
لأنها من خيالنا وليست أرقام أسرتنا.
5
ماذا نفعل بعد ملاحظات الزملاء؟
نعدّل الملصق ونشكرهم.